Diplomado

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5. EDUCACIÓN EN VALORES Y FORMACIÓN PARA LA CIUDADANÍA: LA CULTURA CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA Y HUMANÍSTICA

ACTIVADAD 5

1. ¿Cómo participarían desde el aula para fomentar el interés y laparticipación de sus alumnos en asuntos públicos, como el relativo al derrame de petróleo?.
La RIEB dentro de los 3 pilares de la educación uno ellos son los temas transversales considero que para eltrabajo áulico partiendo de este tipo de temáticas para vincular el desarrollo de proyectos que maneja el plan y programas (otro pilar de la RIEB )es el punto de partida, y es a lo que quiere eltrabajar con la nueva reforma así como al desarrollo de proyectos el partir de la diversidad.

2. ¿Cómo fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística entre sus compañeros y estudiantes paraincidir en la toma de decisiones sobre asuntos socio tecno-científico?
Haciendo mención que es ciencia porque dentro de nuestra práctica cotidiana se realiza sin estar consientes del uso de estasimplemente al utilizar la calculadora esto es tecnología. Y programando actividades en donde se propicie el uso de tecnología, ciencia y fomentando el lado humanista.

3. ¿Qué obstáculos encuentranen su práctica docente para conformar una cultura científica, tecnológica y humanística?
Falta de tiempo e interés para el desarrollo de este tipo de proyectos , falta de conciencia de este tipo deaspectos, poco o nulo interés en capacitación para el uso de la tecnología, participación de alumnado en cumplimiento de materiales para el desarrollo de actividades,

4. ¿De qué maneras puedenparticipar para vencer tales obstáculos?

En colectivo propiciando espacios de intercambio e ir eliminando las barreras del aprendizaje, así como el hacer conciencia de la importancia que conllevala implementación e utilización de herramientas, dando a conocer los beneficios para los alumnos y ameno del desarrollo de las actividades a desarrollar para lograr los aprendizajes esperados...
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