Diplomado

III.2 HACIA UNA PRÁCTICA REFLEXIVA PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Y LA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE

NOMBRE______________________________________________________

______

SEXTO PRODUCTO
Despuésde leer y analizar el texto “El rol del profesor” y “Práctica reflexiva e implicación crítica”, realicen la caracterización de sus estudiantes, así como de su contexto familiar y social; a partir deellos definan los elementos que considerarán en su intervención docente en referencia a las temáticas expuestas en la tabla siguiente:
TEMA Características del grupo escolar y del contexto inmediatoque se identificaron de acuerdo con los temas Intervención docente para el desarrollo de competencias para la vida

Diversidad e interculturalidad

*Los seres humanos forman parte de diferentesculturas, que tienen diferentes lenguas, costumbres, creencias y tradiciones y que existen alumnos con necesidades especiales y diferentes ritmos de aprendizaje.
* Practican la tolerancia, el respetomutuo, la solidaridad y la inclusión.
*Atiende de manera adecuada la diversidad cultural y lingüística, estilos de aprendizaje para potencializar el aprendizaje con sentido Desarrollar en los alumnosel sentido de vida, bienestar psicológico y autorrealización y la práctica de valores como la cooperación, la solidaridad y la convivencia.
*Entrevistas a padres, reuniones personales y grupales,dialogo constante con padres y alumnos.
*Informes del desarrollo de aprendizaje de los alumnos
*Canalización a programas de apoyo para el alumno de bajo aprendizaje y falta de disciplina.
*Integraractividades con los alumnos de manera grupal, por equipo, y binas.

Equidad de género

Conocen y ponen en práctica sus derechos y deberes. Cuestionan y rechazan cualquier forma dediscriminación. Valoran y asumen respeto por sus compañeros. Desarrollan en los alumnos el sentido de vida, bienestar psicológico y autorrealización y la práctica de valores como la cooperación, la solidaridad,...