Diplomado

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“REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA 2009”
DIPLOMADO PARA DOCENTES
MODULO: II DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA
Bloque v

NOMBRE: VICENTE JUAN CONTRERAS RAMOS CLAVE: 923088727

ESCUELA PRIMARIA ESTADO DE MEXICO C.C.T. 15EPR2812I

ACTIVIDAD 24:

1: DOCENTES FRENTE A GRUPO

a) ¿En su opinión, cuáles son los elementosconstantes en la mayoría de las prácticas pedagógicas en el aula?

b) ¿Qué relación existe entre el material didáctico y el aprendizaje?

c) ¿Qué conocimientos, habilidades y valores moviliza el docente en los alumnos?

d) ¿Qué sugerencias le haría el docente para mejorar su práctica?

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ACTIVIDAD 24:

2: DOCENTES QUE TRABAJAN EN ACTIVIDADES DE APOYO A LA DOCENCIAa) ¿En su opinión, cuáles son los elementos constantes en la mayoría de las prácticas pedagógicas en el aula?

b) ¿Qué relación existe entre el material didáctico y el aprendizaje?

c) ¿Si el docente les pidiera apoyo especializado ustedes, como lideres académicos, qué sugerencias harían y por qué?

d) ¿Con qué materiales apoyarían al docente para que pueda establecer unaestrategia de enseñanza por competencias?

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El quehacer cotidiano de los docentes, no puede ni deben enfocarse a una simple y llana práctica, la labor docente es un complejo sistema de planes, estrategias y métodos.
La práctica pedagógica entendida como la ejecución de las actividades encaminadas a lograr un propósito educativomediante recursos materiales y humanos en los alumnos, encontramos algunos elementos más comunes que podemos identificar son:

• La planeación
• El método
• El material didáctico
Colectivo
Individual
• El pizarrón
• Los libros de texto
• Las técnicas dinámicas
• Las técnicas motivacionales
• Los cuadernos de los alumnos
•Las Tic’s
• Los libros del P.N.L
• Los audios y videos
• El programa Enciclomedia
• El aula de medios
• Los exámenes escritos

Pero la práctica educativa es más mucho más, se enriquece diariamente con la ayuda de los alumnos, padres de familia y compañeros maestros en las sesiones de cursos de actualización.

El materialdidáctico es la herramienta que ayuda a transferir con mayor facilidad los conocimientos científicos a la actividad cerebral del alumno. El material individual hace que el alumno tenga la relación directa con actividad. El material didáctico colectivo se convierte en una herramienta de observación que ejemplifica los procedimientos usados por elprofesor.
Recordemos que las características del material didáctico colectivo:
• Vistoso
• Grande
• Útil
• Colorido
El material didáctico individual:
• Apropiado en tamaño
• Fácil de entender
• Manejable
Algunas de sus funciones son el de retroalimentar el tema, un reforzamiento en las tareas, una guía para el padre de familia encuanto a conocimientos.

Nota: en los videos falta que los docentes manejen el material individual aun siendo muy pocos alumnos.

En los videos observados en el DVD proporcionado por la facilitadora del diplomado, en ellos existe una crítica social a la escuela tradicional en su máxima expresión en donde la planeación logra su fin es decirlos alumnos mecanizan procedimiento y hacen tareas relacionadas por la planeación y no con su aprendizaje. En estos videos no existe movilización de conocimientos, si existen temas de asignaturas y en poco tiempo se trabajan hasta tres temas distintos, los únicos valores que se destacan son: el respeto hacia el docente, el orden de los alumnos...
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