Diplomado

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EL INICIO DEL SIGLO XXI REPRESENTA UN PERIODO DE TRANSFORMACIONES EDUCACTIVAS EN LA EDUCACION BASICA QUE EN CONSONANCIA CON EL ARTICULO TERCERO CONSTITUCIONAL PROPONE COMO OBJETIVOFUNDAMENTAL “ELEVAR LA CALIDAD DE LA EDUCACION PARA QUE LOS ESTUDIANTES MEJOREN SU NIVEL DE LOGRO EDUCATIVO, CUENTEN CON LOS MEDIOS PARA TENER ACCESO A UN MAYOR BIENESTAR Y CONTRIBUYAN ALDESARROLLO NACIONAL”
EN ESTE SENTIDO SE HAN DESARROLLADO PROGRAMAS QUE APOYEN DIRECTAMENTE EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS ESENCIALES PARA ACCEDER A LOS DISTINTOSAPRENDIZAJES DISCIPLINARES (PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA) TAMBIEN EN RECONOCER QUE LAS CIENCIAS Y LAS TECNOLOGIAS SON UNA PARTE DE LA REALIDAD SOCIAL.
DE ESTE MODO NOS DICE QUE HAY PRACTICASSOCIALES DIVERSAS GENERADORAS DE CONOCIMIENTOS QUE PUEDEN SER APROVECHADAS PARA RESOLVER LAS PROBLEMATICAS QUE NOS AQUEJAN .SIN EMBARGO LA COMPLEJIDAD QUE CARACTERIZA A LAS SOCIEDADESCONTEMPORANEAS ES TAL QUE REQUERIMOS DE ENFOQUES MULTI, INTER Y TRANSDISCIPLINARIOS PARA COMPRENDERLAS.
Y POR ULTIMO EL PAPEL QUE ADQUIERE LA EDUCACION EN GENERAL Y EN PARTICULAR ENFOCADA ENVALORES.
POR OTRO LADO ENSEÑAR COMPETENCIAS IMPLICA UTILIZAR FORMAS DE ENSEÑANZAS CONSISTENTES EN DAR RESPUESTA A SITUACIONES, CONFLICTOS Y PROBLEMAS CERCANOS A LA VIDA REAL, EN UNCOMPLEJO PROCESO DE CONSTRUCCION PERSONAL CON EJERCITACIONES DE PROGRESIVA DIFICULTAD Y AYUDAS SEGÚN LAS CARACTERISTICAS DIFERENCIADAS DEL ALUMNADO.
LA ESCUELA DEBE PARTICIPAR ACTIVAMENTE ENEL DESARROLLO DE LA PERSONA EN LOS AMBITO SOCIAL, INTERPERSONAL, PERSONAL Y PROFESIONAL.TAMBIEN EXIGE LA CREACION DE UNA NUEVA METODOLOGIA, Y QUE SERÀ NECESARIO AÑADIR SUPRIMIR OCAMBIAR ASPECTOS LO CUAL CONLLEVA A DOCENTES Y EDUCADORES MAS COMPETENTES A TENER UNA NUEVA VISION QUE IMPLICA LA CONSTRUCCION Y ACOMPAÑAMIENTO DE UN PROCESO PERMANENTE Y SISTEMATICO.
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