Discapacidad intelectual

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CAPÍTULO I

LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN JENIFER Y ALEJANDRO

CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

Historia de Jennifer y Alejandro

Jennifer nació el 11 de Marzo del 2004 a través de un parto de alto riesgo, pesó 3,350 kg., pero debido a una negligencia médica la niña no respiro a tiempo lo que provocó que se pusiera de color morado, le brindaron ayuda yatención para hacer lo posible para que regresara a un estado normal y respirara adecuadamente, a pesar de esta negligencia la niña fue considerada como saludable por el médico que atendió el parto.

A los nueve meses de edad la niña se enfermó de Rota virus, recibió atención médica y un tratamiento para combatir la infección. Al año y nueve meses de edad tuvo una fiebre muy alta hasta el puntode llegar a convulsionar por tener la temperatura muy elevada, fue necesario llevarla con el médico para atender y controlar la fiebre y así evitar más convulsiones, un mes más tarde sufrió un accidente, se cayó de las escaleras de su casa y no recibió intención médica solo por parte de sus familiares porque no presentó alguna complicación después del golpe. A los dos años y dos meses Jennyconvulsionó sin algún motivo por lo que fue llevada al servicio médico para que analizaran la situación debido a los hechos ocurridos con anterioridad en el expediente médico de la niña, considerando el historial de convulsiones, enfermedades y accidentes fue necesario realizar diferentes estudios y análisis para determinar la causa que la provocó, de acuerdo a los datos obtenidos se sugirió seguir untratamiento durante un año de Valproato un medicamento auxiliar para el tratamiento de las convulsiones y así evitar que se presenten en años posteriores, obteniendo muy buenos resultados ya que hasta ahora Jenny no ha presentado convulsiones desde que tenía dos años dos meses de edad.
Con cuatro años cumplidos, Jennifer ingresó al segundo año de Educación Preescolar, en el Jardín de Niños“Trinidad Rodríguez de Sánchez Colín” que se encuentra ubicado en una localidad cercana de donde vive. A través de los datos que obtuve del expediente personal de Jenny, la valoración y seguimiento que le realizaron las docentes de USAER durante el ciclo escolar pasado, la describen como una niña que presenta dificultad para comprender instrucciones, inquietan que se distrae con facilidad, enlas actividades que le pedían realizar mostraba gran interés y disposición al inicio pero poco a poco comenzaba a distraerse, centrando su atención en otra actividad dejando incompleta la primera actividad.

Su postura corporal y su locomoción es buena aunque en ocasiones se caía sin razón, se tropezaba constantemente con objetos como mesas, sillas y sus pies debido a que no calculaba ladistancia entre su cuerpo y objetos, presentaba problemas de articulación de palabras y repetía lo que se le preguntaba sin dar una respuesta clara. Se le dificultaba relacionarse, no compartía materiales y en ocasiones agredía físicamente por lo que sus compañeros la rechazaban para trabajar en equipo o jugar con ella a la hora del recreo, esta serie de acontecimientos hizo que la niña seaislara del grupo, no participara en actividades grupales como representaciones o cuadros artísticos y su conducta fuera más agresiva.

Las experiencias que vivió la niña durante el ciclo escolar pasado de acuerdo a lo que comentan sus padres, no fueron muy favorables tanto para ellos como para ella porque a pesar de su esfuerzo y dedicación no lograban que su hija se integrara y participara consus compañeros de su grupo por lo tanto esto no favorecía su desarrollo y comportamiento, por ello fue que sus padres tomaron la decisión de cambiarla de escuela con el propósito de ayudar al bienestar de sus hija y fue así como Jenny ingresó al Jardín de Niños “León Felipe” para cursar el tercer grado en el ciclo escolar 2009 - 2010

Actualmente Jennifer tiene cinco años nueve...
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