Discapacidad motora

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DIFICULTADES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE CARACTERÍSTICAS DE LA RESPUESTA EDUCATIVA
Atención inicial Asegurar la atención. Evitar dar instrucciones cuando el alumno está distraídoPercepción y discriminación de aspectos relevantes Hacer fácilmente discriminables y claros los aspectos que han de ser aprendidos
Memoria: aprendizaje y retención de la información Ofrecersituaciones encaminadas a estimular que el alumno ponga en relación sus experiencias y aprendizajes previos con los que queremos que aprenda. Asegurarse que realiza bien las tareas iniciales
Estrategias paraaprender y planificar Estructurar de forma consistente el ambiente educativo y flexibilizarlo paulatinamente (mediar en todo el proceso)
Simbolización y abstracción. Elaboración de principiosgenerales, pensamiento flexible y creativo. Anticipación de consecuencias Partir de lo concreto, vinculado al aquí y ahora. Partir de lo que tiene bien establecido y de aspectos funcionales y significativospara el niño
Generalización de los aprendizajes Programar la generalización: establecerla como objetivo, utilizar metodología y técnicas para felicitarla, evaluar si se ha conseguido.DIFICULTADES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE CARACTERÍSTICAS DE LA RESPUESTA EDUCATIVA
Comunicación Aumentar las habilidades comunicativas potenciando o reeducando el habla por medio de ayuda no vocal( SSAAC)
Movilidad Favorecer el control de los movimientos gruesos y finos mediante la exploración, manipulación e intercambio de experiencias con las personas y los objetos.
MotivaciónPotenciar experiencias que produzcan respuestas operantes voluntarias, recompensando al alumno cuando aparezcan.
Desarrollo cognitivo Ofrecer situaciones para explorar el entorno, interactuar y jugar conotras personas, expresar e intercambiar información, y controlar los mecanismos de la comunicación ( habla, gestos, mímica)
Desarrollo socio-afectivo. Autonomía personal Desarrollar programas de...
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