Discapacidad

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DISCAPACIDADES
EN
LA INFANCIA

Autora: Raquel Gómez Casares
Tutor: Dr. Francisco Valverde Moreno
Directores J.Arizcun Pineda y Mª Carmen Arrabal Teran
Hospital Universitario Clínico San Carlos.
Facultad de Medicina. Universidad Complutense de Madrid.
Departamento de Pediatría. Director Prof. A. Nogales Espert.
Trabajo de investigación tutelado del 2º periodo de acceso al reconocimientode la
suficiencia investigadora.

ÍNDICE
Introducción............................................................................................ Pág. 2
Objetivos................................................................................................. Pág. 3
Material y métodos................................................................................. Pág. 4Definiciones................................................................................ Pág. 4
Codificación-clasificación........................................................... Pág. 6
Fisiopatología.............................................................................. Pág. 9
Resultados............................................................................................... Pág. 12Deficiencias y discapacidades en España................................... Pág. 13
Deficiencias y discapacidades es Estados Unidos...................... Pág. 19
Deficiencias y discapacidades en Australia................................ Pág. 24
Deficiencias y discapacidades en Canadá................................... Pág. 26
Deficiencias y discapacidades en Europa...................................Pág. 29
Periodo neonatal.......................................................................... Pág. 34
Conclusiones........................................................................................... Pág. 36
Bibliografía............................................................................................. Pág. 38

1

INTRODUCCIÓN
Las discapacidades son una patología muyfrecuente en todo el mundo, sin
embargo, en general, sólo algunos de los países más desarrollados cuentan con estudios
rigurosos. En las estadísticas que recogen los datos encontramos una gran disparidad en
cuanto a su incidencia y prevalencia, ya que la definición de los conceptos es diferente
en la mayor parte de ellas. La preocupación acerca de las discapacidades va creciendo
día a díagracias a la labor de distintos organismos que trabajan por la integración e
igualdad de las personas discapacitadas, y que buscan concienciar a la población de la
importancia del problema. Si no conocemos el estado actual del tema no podremos
ponernos en marcha para intentar disminuir la incidencia o mejorar sus condiciones de
vida.
Antiguamente las discapacidades se consideraban algo vergonzoso,un castigo
divino, y debían esconderse. Hasta la primera mitad del siglo XIX, las personas
discapacitadas eran cuidadas en casa. Los que tenían una afectación leve podían
integrase en la sociedad con más facilidad. En la segunda mitad del siglo se crearon
instituciones públicas que buscaban educarles de manera que se pudieran adaptar a la
sociedad que les rodeaba. A principios del siglo XXlas instituciones se convirtieron en
un lugar para retenerlos y proteger a la sociedad de ellos, al extenderse el movimiento
eugenésico; de este modo, las personas con discapacidades importantes quedaron
recluidas en asilos o vagaban por las calles mendigando, separados de una familia que
no quería reconocerlos como parte suya. Eran personas desadaptadas socialmente, que
inevitablemente caíanen la pobreza.
A partir de la década de 1960 comenzó un movimiento de normalización que
se centraba en que cada persona con una discapacidad era un ser con unas necesidades
específicas y con el derecho de vivir en un entorno más normal y menos restrictivo.
Hasta el momento ese entorno se ha ido construyendo gracias a distintos profesionales
(médicos, rehabilitadores, educadores, asistentes...
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