discapacidad

BASES TEORICAS
Eje teórico
1- Discapacidad adquirida

La discapacidad adquirida se considera como:

…aquella que debida a un accidente o enfermedad producida a lo largo de la vida, conlleva una serie de condiciones que dan un giro a la cotidianidad de la persona, donde es considerado normal cuando una persona después de haber vivido un accidente, o una enfermedad, la cual le ha dejado comosecuela la condición de discapacidad, pueda llegar a sentirse incapaz de salir adelante por medios propios y piense que siempre deberá depender de alguien más para poder hacer sus cosas, debido a que esta nueva situación modifica totalmente sus condiciones de desarrollo y socialización a la que estaba acostumbrado.(www.psicovan.hostinazo.com/index.php/terapias/119-proceso-de-adaptacion-y-asimilacion, 2012).
El impacto de la nueva condición dependerá de algunas variables, entre las más significativas se considera la edad de la persona. Se establece que:
…en edades tempranas, el impacto será menos agresivo a medio y largo plazo, ya que el niño aprende a aceptar y encajar su discapacidad en los inicios de su proceso de socialización, donde será fundamental el apoyo familiar paradesarrollar una evolución normalizada. (Ibídem).
Sin embargo, resulta más complejo encajar y aceptar la discapacidad cuando se está viviendo una fase evolutiva ya que:
…en la que prima de las relaciones sociales, como es en la adolescencia y edad adulta, la persona se enfrenta, no sólo a limitaciones nuevas, sino también a un proceso de asimilación y aceptación más abrupto, ya que existe un estilorelacional previo y unas experiencias con las que comparar, lo que suele generar mayores niveles de frustración.(Ibídem).
Por otro lado y sin perder el sentido de lo que se establece, la aceptación de la discapacidad adquirida ha sido descrita a través de una serie de etapas que no se presentan en un orden específico, donde son a su vez son consideradas como “normales y esperables, donde las personasdifieren en cómo avanzan a través de estas etapas ya que algunos avanzan más rápido que otros, algunos pueden saltar una etapa o recorrerlas en un orden diferente” (Ibídem). Es así como el proceso de aceptación es considerada como:
…un proceso compuesto por una sucesión de etapas a lo largo de la vida, donde una serie de aspectos emocionales, sociales y biopsicosociales de la persona y elentorno, juegan un papel fundamental dentro del proceso de aceptación, ya que pueden ser factores importantes en la determinación de los esfuerzos de la persona para aceptar la discapacidad.(Ibídem).
Por lo tanto, a los fines del proyecto de investigación a desarrollar, se considera importante nombrar cuáles son esas sucesiones de etapas que conforman el proceso de aceptación, porque de este modo, através de la aplicación de la técnica de la entrevista, se pudiese obtener información que permitiese indicar en qué etapa se encuentra el caso de estudio y cuáles fueron las dificultades que pudieron llegar a presentarse en el proceso de aceptación de la discapacidad adquirida, en tal caso de que efectivamente haya aceptado la discapacidad o si por el contrario existieron dificultades pararesolver una de estas etapas y se haya quedado estancado en una de ellas, deteniendo así el avance hacia la fase final del proceso de aceptación, necesaria para llevar a cabo todo proceso de inclusión como el que se desea abordar.

Según el Grupo Post Polio del Sur de Wisconsin / Centro de rehabilitación curativa (consultado en:www.postpoliomexico.org/AdaptacionPsicologica.html, 2005)establece que “varias sucesiones de etapas han sido descritas, sin embargo las siguientes son las más comúnmente descritas”, tales como:
Incertidumbre: Cuando los síntomas aparecen por primera vez pero el individuo no ha sido diagnosticado, puede sentirse preocupado y confundido. Llegándose a preguntar: "¿qué está mal en mí, y qué me pasará?". Dado que muchas discapacidades tienen una naturaleza...