Discapacidades multiples

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  • Publicado : 21 de junio de 2011
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Las discapacidades asociadas son condiciones que afrontan muchos niños, jóvenes y adultos en nuestra sociedad, por diversos factores ya sean genéticos u adquiridos, pero que traen consigo numerosascomplicaciones en la mayoría de los ambientes en donde se desenvuelve la persona; familiar, social, laboral o educativo.

Ninguna discapacidad por si sola es fácil, ya que traen inmersas una seriede características algunas positivas y otras negativas, que según sea el caso se acostumbran a ellas y potencializan las positivas, ya que esto le permitirá lograr mejorar su calidad de vida.Se entiende que este tipo de alumno tiene una serie de necesidades físicas y psíquicas para el que la escuela regular no está preparada, por lo que la tendencia general es recurrir a estructuraseducativas específicas. Con frecuencia la decisión se toma en función de los recursos disponibles y no de las necesidades del alumno, sin embargo la gran mayoría de estos centros educativos específicos noestán totalmente aptos para esta población ya que no cuenta con infraestructura, planta profesoral y el equipo interdisciplinario.

Cabe destacar que un equipo interdisciplinario es un equipo grupode profesionales compuesto por Médicos, Psicólogos, Terapista de Lenguaje, Fisiatra, Maestros Especialistas, entre otros, quienes deben realizar una labor conjunta de evaluación previa al ingreso delalumno, lo que permite diagnosticar y luego ubicar ha dicho alumno en el nivel correspondiente y diseñar un plan de atención individualizado.

Es por ello que la primera etapa educativa delestudiante con discapacidades asociadas es la estimulación y prevención temprana ya que permite identificar las necesidades educativas especiales, las mismas constituyen un conjunto de accionessecuenciales y sistemáticas tendientes a lograr y proporcionar estímulos adecuados con la utilización de materiales aptos a las necesidades y características individuales de cada niño a través de actividades...
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