Discapacitados

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 197 (49065 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 13 de mayo de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
DIPLOMATURA DE TRABAJO SOCIAL

Programas de Animación Sociocultural

Código 1676

[pic]

Profesor: Jose Fº Belda Ibañez Autores: Patricia Bonilla Bonet
Samanta Bort Martínez
Curso 2007/2008 Fª Jose Sarmiento Franco
Verónica Vicent Baquero
Miguel Angel Yebra Yebra

ÍNDICE

• 1. Marco Teórico. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . 3

• 2. Análisis del contexto. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .. . . . . . . 29

• 3. Especialización. . . . . . . . . . . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . 54

• 4. Planificación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . 69

• 5. Implementación. . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . 78

• 6. Avaluación. . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . 79

• 7. Anexos. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . 80

Introducción

Dentro de la asignatura Programas de Animación Sociocultural nos disponemos a desarrollar un proyecto de Animación Sociocultural en elInstituto de Educación Secundaria del Cabañal de Valencia, en el que constan de los siguientes apartados:
1.- Marco teórico en el cual se indica en principio el texto, autor y editorial de referencia y un resumen y, en ocasiones, crítica del equipo de trabajo.
2.- Análisis de contexto que incluye:
-Análisis de la institución sobre la que se va a realizar la acción.-Análisis sobre los intereses, preocupaciones y valoraciones de los posibles usuarios del proyecto,
-Análisis sobre los intereses, preocupaciones y valoraciones de los profesionales del contexto donde se realizará el proyecto.
-Técnicas fase de diagnóstico.
-Informe diagnóstico.
3.- Especialización, que incluye nuestra formación y un análisis normativo (Ley Orgánica deEducación, Reglamento de Régimen Interno del I.E.S., Informe de la Juventud, 2006).
4.- Planificación, que incluye:
-Origen y fundamento del programa.
-Naturaleza del proyecto.
-Objetivos.
-Destinatarios de la acción.
-Actividades y tareas.
-Recursos humanos.
-Recursos materiales.
-Calendario de trabajo.
-Ubicación del proyecto.-Presupuesto.
5.-Implementación, fase de acción, que incluye:
-Fase de Sensibilización que consta de:
-Información sobre el proyecto
-Concientización.
6.- Evaluación.

1. -MARCO TEORICO

TEXTO:LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL, UN ESFUERZO DE ACLARACIÓN
AUTOR: JOSÉ Mª BARRADO GARCIA

EN DOCUMENTACIÓN SOCIAL, Nº 49, 1982. ASC

APUNTES DE CLASE DE ANIMACIÓNSOCIOCULTURAL, CURSO 2007/08, PROFESOR, JOSEP BELDA IBAÑÉZ

Las características de la animación sociocultural, responden en parte a la pregunta ¿qué entendemos por animación sociocultural?, y estas son:

1. Relación entre Animación Sociocultural y Proyecto de Cultura y Sociedad.

La cultura es un revelador de los elementos sociales, es decir, expresa las vivencias de un determinado colectivode la sociedad. Por lo tanto responde a la pregunta ¿qué modelo de sociedad queremos?, y por ello frente a al foso cultural, la cultura elitista, la pasividad, el sometimiento, y el individualismo posibilitaremos la capacitación, valorar la cultura popular, la creatividad, el espíritu critico, la participación y el asociacionismo.

2. La Acción Sociocultural como elemento transformador.La animación sociocultural es lo que se trasmite por ejemplo con la práctica del deporte u otras actividades en los institutos.
¿Qué idea se trasmite? Que el instituto se puede utilizar fuera del horario escolar como un recurso productivo más allá de la pura transmisión de conocimientos teórico-académicos, y/o que los sujetos hagan cosas en los espacios públicos. La animación sociocultural se...
tracking img