Discurso 4o informe calderon en educación

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CONFERENCIA DE PRENSA DEL SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA, MAESTRO ALONSO LUJAMBIO, ACERCA DE LOS LOGROS EN MATERIA EDUCATIVA, EN EL MARCO DEL 4° INFORME DE GOBIERNO. 01 – SEPTIEMBRE - 2010 A casi cuatro años del gobierno del Presidente Felipe Calderón, se pueden destacar los siguientes avances en materia educativa: En el marco de la Alianza por la Calidad de la Educación, por primera vez enMéxico, las y los maestros de nivel básico ingresan al servicio educativo y se promocionan por concurso abierto y transparente. En los últimos dos años se han concursado 23 mil 763 plazas y 127 mil 71 horas-semana-mes: seis mil 275 plazas y 23 mil 712 horas-semana-mes para el ciclo escolar 2008-2009, así como 17 mil 488 plazas y 103 mil 359 horas-semana-mes para el ciclo 2009-2010. Y para elciclo 2010-2011 pusimos a concurso más de 22 mil 500 plazas y más de 120 mil horas-semana-mes. Por otro lado, hemos incorporado la evaluación del logro educativo de los alumnos como mecanismo de reconocimiento a los maestros. De esta manera, por vez primera en la historia del sistema educativo mexicano entregamos, en este 2010, estímulos económicos a más de 250 mil docentes con base estrictamente enel desempeño de los maestros frente a grupo, a partir de los resultados de la Prueba Enlace entre 2006 y 2009. Asimismo, hemos fortalecido la profesionalización magisterial, mejorando la capacitación y la actualización de las maestras y los maestros de educación básica, a través de un Catálogo de Formación Continua, que en su primera edición, en el año 2008-2009, contó con la participación de 16instituciones de educación superior y ofreció 142 programas académicos. En contraste, el Catálogo para el ciclo escolar 2009-2010 contó con la participación de 229 instituciones de educación superior y ofreció a las y los maestros de México 429

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programas

de

formación

continua

que

incluyen

cursos,

diplomados

y

especialidades. En una palabra, pasamos de 16instituciones de educación superior colaborando en este esfuerzo, a 229 y pasamos de un número de programas académicos de 142 a 429. Es importante destacar que 227 de los 429 cursos son destinados a atender las necesidades de profesionalización de las maestras y maestros en español, específicamente en español, matemáticas y ciencias, asignaturas clave para mejorar el logro educativo de nuestros alumnos.Además de la evaluación y la profesionalización de los maestros, el estado físico de las escuelas es también factor de calidad educativa y de seguridad de los alumnos. Por ello, en estos primeros cuatro años del gobierno del Presidente Calderón, hemos mejorado cerca de 34 mil escuelas, incluidas cinco mil 167 en las que hemos reparado e incluso construido sanitarios. Tan sólo en 2010 se habrán derehabilitar ocho mil 900 escuelas de educación básica. Aunado a ello, hemos fortalecido programas como Escuelas de Tiempo Completo, que ha pasado de 551 escuelas en 2007, a dos mil en el ciclo escolar 2009-2010, periodo en el que se incorporaron a este Programa poco más de mil escuelas, con lo que ya estamos favoreciendo a más de 365 mil alumnos. Muy importante: tan sólo en el Distrito Federal, enel ciclo escolar 2010-2011 estarán operando mil 42 escuelas de educación básica que contarán con un esquema de horario ampliado. Quiero detenerme aquí, porque estamos ante un tema fundamental. De este total de escuelas, 662 preescolares y primarias abrirán sus puertas en la modalidad de jornada ampliada: en lugar de salir a las 12:30, la jornada concluirá a las 2:30 de la tarde. Estos centroseducativos representan un nuevo paradigma para las escuelas públicas del Distrito Federal y constituyen ya, un tercio de los planteles

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de Educación Preescolar y Primaria. En los próximos ciclos escolares, se irá ampliando su cobertura hasta abarcar a la totalidad de los planteles. Con este esfuerzo el Gobierno del Presidente Calderón, ofrece a los alumnos de educación básica más y mejores...