Discurso y noticias

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 31 (7663 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 12 de junio de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
El conocimiento y las noticias
Teun A. van Dijk

Quaderns de Filologia. Estudis de Comunicació. Vol. 1 (2002), 249-270.

249

Quaderns de Filologia. Estudis de Comunicació. Vol. I (2002) 249-270

EL CONOCIMIENTO Y LAS NOTICIAS Teun A. van Dijk University of Amsterdam Universitat Pompeu Fabra, Barcelona ————————————————————————————————

1. NO HAY NOTICIAS SIN CONOCIMIENTOPosiblemente, nada parezca tan banal como la tesis de que sin conocimiento no habría noticias. Si los periodistas no supieran de los eventos o actores que son noticia, cómo sería posible que escribieran sobre ellos en los periódicos o que se hablara de los mismos en la televisión? Esta relación obvia entre conocimiento y noticia / prensa ha sido estudiada en profundidad en muy pocas ocasiones. En esteartículo examinaré el papel del conocimiento en la prensa, tanto en la producción cómo en la comprensión de las noticias publicadas. Mi trabajo anterior sobre la psicología del procesamiento de textos, mis estudios previos sobre las noticias y mi reciente trabajo en ideología (van Dijk, 1988a, 1988b, 1998; van Dijk & Kintsch, 1983) sirven de marco teórico para este estudio. El análisis del conocimientollevado a cabo en este artículo es uno de mis primeros intentos de estudiar en detalle el papel de la ideología en la cognición social en general, y en concreto en relación al conocimiento. Parte de este esfuerzo consiste en la elaboración de una tipología (clasificación) básica del conocimiento tal y cómo se expresa o sobrentiende en el discurso periodístico de las noticias. El estudio delconocimiento en las noticias es imprescindible para comprender muchos aspectos fundamentales de la producción y la comprensión de las mismas. Tal y como he sugerido anteriormente, los periodistas difícilmente pueden escribir reportajes sin ningún tipo de conocimiento "del mundo", y especialmente sin un "nuevo" conocimiento del mundo. Sin embargo, esta presuposición tan obvia esconde muchas preguntascomplejas, tales como: a. Para comprender los nuevos acontecimientos del mundo los periodistas necesitan tener un conocimiento "del mundo" previo.

250

¿Cuál es la naturaleza de este conocimiento y cómo se adquiere y representa mentalmente? b. Normalmente los periodistas saben mucho más de lo que escriben sobre los eventos y actores que son noticia. ¿Cómo seleccionan qué conocimiento incluir yqué conocimiento excluir en sus reportajes? c. ¿Cómo se relaciona el conocimiento que los periodistas tienen sobre los eventos que son noticia con las distintas estructuras (p. ej. titulares, temas, esquema de las noticias, significados, presuposiciones, implicación, orden, etc.) de las noticias. Estas son, entre muchas otras, solamente unas pocas preguntas básicas. Se pueden hacer preguntas decarácter similar acerca de los lectores del periódico: ¿qué necesitan saber para comprender las noticias? ¿Cómo y cuánto comprenden y cómo contribuyen las estructuras de las noticias a su conocimiento del mundo? Desafortunadamente, los estudios actuales sobre noticias, los cuales son de naturaleza más sociológica que cognitiva, rara vez han tratado estas preguntas en profundidad (Tuchman, 1978;Bell, 1991; Bell & Garrett, 1997). Algunos trabajos sí tratan sobre la psicología del procesamiento de las noticias, pero no van más allá de lo que se está haciendo sobre el conocimiento en el campo de la psicología (Graber, 1984). Una respuesta detallada y completa a estas preguntas nos obligaría a indagar en muchas de las varias ramas de la psicología cognitiva del procesamiento de textoscontemporánea, tarea que excede el propósito de este artículo. De ahí que el objetivo de este ensayo sea mucho más modesto y sólo apunte a la importancia de algunos aspectos fundamentales de la relación entre el conocimiento y las noticias. Un ejemplo Consideremos el siguiente texto antes de examinar la naturaleza del conocimiento (El País, 5 de febrero de 2001): 64 mujeres fueron asesinadas por su...
tracking img