discurso

Área


Dom.
Comp
Capacidad
Conocimiento
Actitudes
Indicadores
Act.
Estrategia
Material
Técni. e inst.
ER

2
2.5 Participa en la oración y celebraciones de su entorno para dar testimonio de su fe.
Tiempo de Adviento.
Adopta una actitud de oración para el diálogo con Dios.
Participa en actividades Adviento del tiempo en el aula.
Explica el significado de los símbolosnavideños para la Iglesia.
Practica la oración personal y grupal con orden y respeto.
PRE
PARAMOS

L
A

L
L
EGADA

D
E
L


N
I
ÑO

D
I
O
S
Se entrega rompecabezas del Nacimiento de Jesús.
Dialogan sobre la Navidad y cómo debemos prepararnos para participar de esta fiesta.
Comentan sobre el significado del Adviento
Observan video:http://www.youtube.com/watch?v=sssslBHybr0
Enumeran acciones para recibir la venida del Salvador.
Explican el significado de los símbolos navideños y el uso de la Corona de Adviento en familia.
Asumen compromisos de perseverancia en el buen actuar para ser feliz y hacer felices a los demás.
Sistematizamos la información en sus cuadernos.
Se comprometen a participar en este tiempo del año litúrgico.
Resuelven actividades dereforzamiento y ficha de evaluación.
Ilustraciones
Biblia
Textos de consulta
Fichas de aplicación
Corona
Velas
Tic









Pruebas orales y escritas
P. objetiva.
CA

3
3.15 Relaciona el movimiento de rotación de la Tierra con la existencia del día y de la noche.
Tecnología espacial.
Busca con interés principios o evidencias para explicar eventos naturales.
Describeavances en tecnología espacial en organizadores.

Se colocan siluetas de símbolos navideños entre ellos la estrella.
Comentan como el hombre puede conocer el Universo.
Se organiza a los estudiantes para investigar sobre tecnología espacial.
Leen textos elaboran papelógrafos, exponen y sistematizamos sus aportes.
Resuelven actividades de aplicación y de evaluación
Cuerdostextos CA
Papelógra-fos
Plumones
Siluetas.
P. Objetiva.
P. Gráfica.
EF

3
3.2 Practica juegos pre-deportivos respetando a sus compañeros y las reglas establecidas.
Juegos Pre –deportivos:
Baloncesto
Respeta reglas y normas establecidas.

Participa en juegos iniciación al de baloncesto demostrando dominio del balón.
Respeta las reglas del baloncesto en juegos que participa.Realizan ejercicios de calentamiento general y específico.
Participan en juegos pre-deportivos de iniciación al baloncesto para mejorar la velocidad de ejecución de pases, protección del balón y tiros a canasta.
Participan de los siguientes juegos:
* Baloncesto con porterías.
* Robo del balón.
* Pases en hilera.
* Balón numerado.
Realizan actividades de vuelta a la calma: Respiración yrelajación.
Realizan actividades de higiene personal.
Pelotas de básquet
Silbato
Útiles de aseo.
Observación
Lista de cotejos
C
Comprensión de textos
2
2.5 DCN
Identifica información en diversos tipos de textos según el propósito.
Lectura oral.

Disfruta con la lectura de diversos tipos de textos.
Se interesa por organizar un horario destinado para la lectura autónoma.Localiza información en un texto con algunos elementos complejos en su estructura y con vocabulario variado.
Reconoce la silueta o estructura externa de diversos tipos de textos.
Reconstruye la secuencia de un texto con algunos elementos complejos en su estructura y con vocabulario variado.
Establece de manera autónoma una secuencia lógica y temporal en los textos que escribe.

Observan y describenuna imagen del nacimiento de Jesús.
Leen atentamente el texto: “El Tayta-Niño”.
Realizan actividades de comprensión de lectura.
Observan oraciones extraídas del texto (incompletas)
Definen oraciones incompletas.
Resuelven ejercicios de aplicación en forma grupal y en pares.
Sistematizamos y resuelven ficha de aplicación y evaluación.

Lámina
Cuaderno
Papelogra-fos
Plumones...