Discursoiniciode clases

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PRODUCTO 14

Este proyecto sería una actividad extracurricular la cual puede ser beneficiosa para los niños y de ayuda a los padres. Ya que trabajara de manera lúdica y formativa en lo que serefiere a sus expresiones artísticas.

La actividad extracurricular que se presenta será para los niños que les agrada el dibujo, ya que el objetivo es incentivar la creatividad y rapidez de pensamiento.Para realizarla se necesita marcador, 5 o más pliegos de papel.

La dinámica consiste en lo siguiente: Dibujos en equipo.

Se hacen equipos de 3 o 4 integrantes.

Los equipos deberánformarse en fila, un equipo junto al otro, dónde el primero de cada fila tiene el marcador.

Frente a cada equipo, a unos 3 metros se coloca un pliego de papel.

El juego comienza cuando el profesornombra un tema, por ejemplo: “el zoológico”.

Inmediatamente el primero de cada fila corre hacia el papel de su equipo con marcador en mano y comienza a dibujar sobre el tema nombrando, en este caso“el zoológico”.

Luego de unos 10 segundos, el profesor grita “ya”, y los que estaban dibujando corren a entregar el marcador al segundo de su fila, que rápidamente corre a continuar el dibujo de suequipo y así sucesivamente.

El juego termina cuando el profesor lo estime y se le otorgan puntos al equipo que mejor haya dibujado el tema nombrado.

Este proyecto podría realizarse para los alumnosde la escuela y para grados de primero a tercer grado.

PRODUCTO 16

Los elementos que se deben precisar siempre en una planeación son:

❖ Asignatura

❖ Eje o ámbito

❖ Tema❖ Competencia

❖ Aprendizajes esperados

❖ Secuencia didácticas o actividades

❖ Recursos didácticos

❖ Evolución

Los elementos más importantes en la práctica van deacuerdo a las asignaturas, estas son:

❖ Asignatura

❖ Proyecto

❖ Eje o ámbito

❖ Tema

❖ Subtema

❖ Competencia

❖ Contenido

❖ Aprendizaje esperados...
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