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1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA.

|NOMBRE DE LA ASIGNATURA |Cultura Inglesa |
|Número correlativo o código en el plan de estudios |14 |
|Pre-requisitos (nombre)|No tiene |
|Ubicación dentro del Plan de estudios (semestre) |Primer semestre |
|Duración (anual o semestral) |Semestral (72 horas) |
|Carácter de la asignatura (obligatoria oelectiva) |Obligatoria |
|Nº de clases por semana |02 clases |
|Nº horas teóricas por semana |04 horas |
|Nº horasprácticas (P) y/o teórico-prácticas (TP) por semana |00 |

2. OBJETIVOS

2.1 OBJETIVOS GENERALES

2.1.1 Dimensión Conceptual

2.1.1.1 Integrar nociones de la historia y cultura británica al conocimiento de la lengua inglesa.
2.1.1.2 Relacionar hechos históricos con el desarrollo dialectal de distintas regiones del ReinoUnido
2.1.1.3 Reconocer algunos hechos históricos y ordenarlos en su sucesión temporal.
2.1.1.4 Conocer los orígenes y las características de la idiosincrasia británica.

2.1.2. Procedimental- Habilidades

2.1.2.1 Aplicar lo aprendido para ordenar cronológicamente algunos hechos históricos.
2.1.2.2 Categorizar hechos históricos en cuanto a sus repercusiones en el escenariointernacional actual.

2.1.3. Actitudinal

2.1.2.1 Formular opiniones propias con respecto a hechos históricos relevantes.
2.1.2.2 Tolerar las diferencias de opinión e interpretación.
2.1.2.3 Valorar la cultura inglesa y el aporte de esta asignatura para su formación profesional.
2.1.2.4 Desarrollar una postura con respecto a acontecimientos y sus repercusiones en la actualidad.

2.2.APRENDIZAJES ESPERADOS

2.2.1 Dimensión Conceptual

2.2.1.1 Distinguen claramente distintos periodos en la historia del Reino Unido.
2.2.1.2 Identifican algunos de los principales actores y personajes de la historia británica.
2.2.1.3 Reafirman el conocimiento de la lengua.
2.2.2.3 Identifican los orígenes y las características de la idiosincrasia británica.2.2.2. Procedimental- Habilidades

2.2.2.1 Identifican algunos hechos históricos y ordenarlos en su sucesión temporal.
2.2.2.2 Categorizan hechos históricos en cuanto a sus repercusiones en el escenario internacional actual.

2.2.3. Actitudinal

2.2.2.1 Aceptan diferencias culturales, idiosincrásicas y lingüísticas.
2.2.2.2 Reaccionan ante hechoshistóricos, políticos o culturales controversiales.
2.2.2.3 Reconocen la importancia de esta asignatura y el aporte de esta para su formación profesional.
2.2.2.4 Demuestran respeto frente a acontecimientos propios de la cultura inglesa y sus repercusiones en la actualidad.

3. CONTENIDOS

3. 1 Unit 1: Earliest times

3.1.1 The foundation stones.
The Island.
Britain’s Prehistory.
TheCelts.
The Romans.
Roman Life.
3.1.2 The Saxon Invasion.
The Invaders.
Government and society.
Christianity: the partnership of church and state.
The Vikings.
Who should be king?
3.1.3 The Celtic kingdoms.
Wales.
Ireland.
Scotland.

3.2 Unit 2: The Early Middle Ages.

3.2.1 Conquest and feudal rule.
The Norman Conquest.
Feudalism.
Kingship: a family Business....
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