Diseño de herramientas de evaluación

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¿Cómo evaluar las competencias para el manejo y procesamiento de la información?
Evaluación
La evaluación debe ser en si misma una actividad de aprendizajes que reúna las caracteristicasnecesarias para proporcionar información al mismo alumno y al maestro sobre los conocimientos, habilidades y actitudes que se han adquirido y cuales necesita mejorar.

Tipos de evaluación:Hetereoevaluación: Soy evaluado por mi maestro y recibo acreditación.
Coevaluación: Comparto mi aprendizaje con mis compañeros y recibo retroalimentación.
Autoevaluación: Comprendo y reviso en forma individual loaprendido.

Items:
Este método favorece que el alumno procese la información.
Demuestren su comprensión
Seleccionen entre varias opciones el concepto correcto.
Utilicen ejemplos y justifiquen susrespuestas
Relacionen y organicen conceptos utilizando herramientas gráficas (mapas)
Redacten un texto a renglón seguido (ensayo, resumen, monografía)
Apliquen los conceptos aprendidos a laresolución de problemas que podrian enfrentar en la vida real

Rúbricas
Es un instrumento de evaluación
Establece parámetros de desempeño
Evalúa productos y procesos
Evalúa culitativamente
Favorece laautoevaluación

Pasos:
Selecciona el contenido a evaluar. ejemplo; la independencia de mexico
Identificar los criterios de evaluación; respuestas completas; apoya con información completa;incluyen otras referencias; están elaboradas siguiendo reglas gramticales y ortograficas.
Decide el número de niveles que utilizarán para la rúbrica. 3-5
Describe los criterios de desempaño para cada unode los niveles

Rúbricas
Excelente: las respuestas son variadas y completas. Apoya sus respuestas con información completa, incluye otras fuentes de información, siguen reglas ortográficas ygramaticales.
Muy bien: La mayoría de sus respuestas están completas....... La mayoría contiene....... La mayoría incluye......
Bien: Algunas de sus respuestas están completas........ Algunas...
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