Diseño de proyecto de tesis

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Diseño de Proyecto Innovador

TITULO DEL PROYECTO INNOVADOR:

“ INCORPORACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN A LA PRÁCTICA DOCENTE”

Autoras: - Ynes Espinoza Lévano
- Nancy Vega Apolinario
- Elizabeth Vásquez Vásquez
- Gabriela Velarde Ríos- Luz Maria Arias Campos

Lima, 2011

INDICE

1. Datos de la institución educativa
2. Justificación del proyecto
3. Objetivos del proyecto innovador
4. Marco teórico
5. Innovaciones que se pretende desarrollar
6. Pertinencia - relevancia y contextualización del proyecto de innovación
7. Estrategias e indicadores deevaluación
8. Cronograma de actividades
9. Presupuesto
10. Bibliografía

1.- DATOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA:

IE: "César Canevaro"

DIRECCION: Av. César Canevaro Nº 148
Zona C ─ San Juan de Miraflores.
CODIGO MODULAR: 0889624

UGEL: Nº01 San Juan de Miraflores

Resolución de Creación:

Resolución Directoral Nº 1681 ─ 0478 ─ 006528 UGEL 01 ─ S. J. M.

DIRECTOR: LIC. Armando Castro Fuentes

TITULO DEL PROYECTO INNOVADOR:

“ INCORPORACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN A LA PRÁCTICA DOCENTE”

PROBLEMA PRIORIZADO:

Desconocimiento y desinterés de los docentes en el uso delas Tecnologías de la información y comunicación en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
En la actualidad un alto porcentaje de los docentes de la EBR no le dan la importancia que a las TICs. No se percatan que estas TICs pueden generar una brecha entre el conocimiento obtenido tradicionalmente con respecto a lo que el uso adecuado de la tecnología nos permitiría. En las Instituciones Educativas(IE) se observan docentes carentes de preparación en el manejo de estas herramientas (ignorantes digitales), quienes conocen menos que sus alumnos (quienes son nativos digitales), y es por ello que evaden el uso de los centros de computo y las aulas de innovación ya que esto requiere de esfuerzos adicionales por parte del maestro.

2.- JUSTIFICACION DEL PROYECTO:

El presente proyecto esútil por cuanto nos permitirá introducir en nuestra institución educativa, las bases de la metodología constructivista , que “básicamente es la idea de que el individuo (tanto en sus aspectos cognitivos y sociales del comportamiento, como en los afectivos), es una construcción propia”, es decir que los seres humanos somos los que construimos activamente nuestros conocimientos, basándonos en lo quesabemos y en la interacción con los demás.
En la actualidad se resalta la relación de la sociedad con las nuevas tecnologías para la generación de saberes nuevos.
El proyecto motiva a gran parte de la comunidad educativa a emprender la capacitación del docente en el campo de las TICs. De esta forma, sus clases serán más dinámicas, despertando el interés del alumno.
Día a día es más frecuente eluso de las llamadas Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación – TIC – en el campo de la educación. Los grandes avances, eficiencias, oportunidades y el emponderamiento que permiten la aplicación de Computadores, programas de software, redes informáticas, librerías virtuales y el acceso a Internet, tanto en el proceso de enseñanza y aprendizaje, como en las actividades de Gestión en laEducación, han motivado a gran parte de la comunidad educativa a emprender numerosas iniciativas de Capacitación docente en el campo de las TIC.

Población Beneficiaria:

Docentes: 35
Alumnos: 1225 Nivel primaria

3.- OBJETIVO GENERAL:
Capacitar y estimular la creatividad de los docentes en el uso y aplicación de herramientas tecnológicas de la información como recurso...
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