INTRODUCCIÓN


Los problemas de tipos sociales, económicos y culturales ocasionados en Venezuela han promovido la opinión que la educación conjuntamente con una serie de cambios debeemprender el camino, como puntos de apoyo para acelerar el verdadero progreso y desarrollo del país. Desde los diversos tipos de sectores de la sociedad se ha escuchado el clamor de cambios al sistemaeducativo en bienestar de los educandos.


Gran parte de los estudiantes a nivel de educación primaria bolivariana abandonan las aulas de clase o son promovidos a un grado superior inmediato congraves limitaciones en el uso y conocimiento de la lectura y escritura, está indicando la presencia de vicios profundos del sistema educativo, de lo cual se desprende la urgencia de revisar lasconcepciones tradicionales sobre la enseñanza de la misma.


Tradicionalmente, cuando se habla de aprendizaje de lectura y escritura, se piensa en un sujeto que transmite conocimientos y otro que lo recibe,y frecuentemente se considera al segundo estrechamente dependiente del primero; es decir, como un sujeto pasivo cuya principal función, si quiere aprender, es poner atención para no perder detallesobre la información que se le proporciona para así poder recordar y estar en condiciones de repetirla lo más fielmente posible.


De allí, que estas circunstancias condujeron a la realización delpresente estudio, cuyo propósito fundamental se orientó al DISEÑO DE UNA GUÍA DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LECTO-ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 2DO. GRADO DE EDUCACIÓNPRIMARIA. La presente investigación se encuentra estructurada de la siguiente manera:



Capítulo I: Se presenta la Descripción general del proyecto, titulo del proyecto, investigadores yusuarios. Capítulo II: Descripción situacional, alcance e impacto del proyecto, metodología empleada, programación de trabajo cronograma de actividades. Capítulo III: Fundamentación teórica, revisión... [continua]

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(2012, 04). Diseño De Una Guia De Estrategias Didacticas Para El Fortalecimiento De La Lecto-Escritura En Los Niños Y Niñas DeL 2Do. Grado De Educacion Primaria. BuenasTareas.com. Recuperado 04, 2012, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Dise%C3%B1o-De-Una-Guia-De-Estrategias/3800641.html

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