Diseño grafico en la educacion

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Investigación:

* El Diseño Gráfico en los libros de texto, materializa los contenidos y actividades, los hace visibles y tangibles, dando así una forma concreta que permitirá al libro entrar encontacto con el profesor y el alumno.

* El Diseño Gráfico debe potenciar las funciones educativas de un libro de texto, para facilitar así el uso de este por parte de los alumnos y ademásaportando diferentes requerimientos (cognitivos, afectivos, conductuales) que ayudan a plantear todos los contenidos a través de sus páginas.

* El libro de texto (desde la perspectiva del diseño):* Es multi-dimensional, ya que se puede mirar desde diferentes puntos como lo son: ideológico, económico, industrial, instrumental, didáctico, informativo, comunicacional.
* Presentainformación de manera organizada.
* Busca facilitar la comprensión, dominio y recuerdo de la información por parte del estudiante.
* Sus características se evalúan a partir de las personasa las cuales va dirigido el libro (sus capacidades, intereses, necesidades y valores)
* Posee una existencia material (papel, tinta y encuadernación)
* Posee una existencia simbólica(tipos de lenguaje: analógico -imágenes- y digital – textos-.)
* Posee códigos que ayudan a tener acceso a la información y la configuración de significados por parte del lector, estos son:señalización, diagramación, imágenes, tipografía y estilo.

* Existen -desde la psicología- cuatro dimensiones para poder enfocar los diferentes procesos que hay en la interacción de las personascon el entorno: cognitiva, afectiva, conductual y socio-cultural. Estas dimensiones marcan al estudiante que ya ha tenido encuentro con algún otro libro de texto, haciendo que tengan expectativas antesde enfrentarse a un libro nuevo.

* El libro de texto cumple diferentes funciones:
1. Comunicar
2. Colabora con el proceso de aprendizaje
3. Organiza la presentación de temas en...
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