diseño curricular 4to año

Diseño Curricular para
educación Secundaria

la

Historia
4º

año

Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires.
Diseño curricular para la educación secundaria ciclo superior ES4: historia coordinado por Claudia
Bracchi. -1a ed.- La Plata, 2010.
32 p.; 28x20 cm.
ISBN 978-987-1266-88-3
1. Historia. 2. Enseñanza Secundaria. 3. Currículum. I. Bracchi,Claudia, coord.
CDD 900.712

Equipo de especialistas
Coordinación Mg. Claudia Bracchi | Lic. Marina Paulozzo
Historia
Lic. Oscar Edelstein | Prof. Virginia Cuesta

© 2010, Dirección General de Cultura y Educación
Subsecretaría de Educación
Calle 13 entre 56 y 57 (1900) La Plata
Provincia de Buenos Aires
ISBN 978-987-1266-88-3

Dirección de Producción de Contenidos
Coordinacióndcv Bibiana Maresca
Edición Lic. María José Bonavita
Diseño María Correa
Esta publicación se ajusta a la ortografía aprobada por la Real Academia Española
y a las normas de estilo para las publicaciones de la DGCyE.
Ejemplar de distribución gratuita. Prohibida su venta.
Hecho el depósito que marca la Ley N° 11.723
dir_contenidos@ed.gba.gov.ar

Índice
Presentación.......................................................................................................................... 5
El proceso de diseño curricular ........................................................................... 6
Estructura de publicaciones .............................................................................................. 7
Historia y su enseñanza en el Ciclo Superior dela Escuela Secundaria ............. 9
Mapa curricular .................................................................................................................... 11
Carga horaria ......................................................................................................................... 11
Objetivos de enseñanza...................................................................................................... 11
Objetivos de aprendizaje .................................................................................................... 12
Contenidos ............................................................................................................................. 13
Unidad 1. Ejes para un estudio general............................................................ 14
Orientaciones didácticas de la unidad ................................................. 14
Algunas consideraciones sobre la investigación escolar ................ 15
Unidad 2. De la Primera Guerra Mundial a la crisis del 30 ........................ 16
Orientaciones didácticas de la unidad ................................................. 17
Unidad 3. De lacrisis del 30 a la Segunda Guerra Mundial ...................... 19
Orientaciones didácticas de la unidad ................................................. 20
Algunas consideraciones sobre los estudios de caso ....................... 22
Unidad 4. Los legados de una época

................................................................ 23

Orientaciones didácticas de la unidad................................................. 23
Orientaciones didácticas .................................................................................................... 25
El cine y su trabajo en el aula ............................................................................. 25
Lectura y escritura en la enseñanza de la Historia ....................................... 26Orientaciones para la evaluación .................................................................................... 28
Bibliografía ............................................................................................................................. 30
Unidad 1 ..................................................................................................................... 30
Unidad 2...