Diseño Curricular De Literatura

Diseño CurriCular para
eDuCaCión seCunDaria

literatura
4º

año

la

Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires.
Diseño curricular para la educación secundaria ciclo superior ES4: Literatura; coordinado por Claudia
Bracchi. -1a ed.-, 2010.
40 p.; 28x20 cm.
ISBN 978-987-1266-91-3
1. Literatura. 2. Enseñanza Secundaria. 3. Curricula. I. Bracchi,Claudia, coord.
CDD 807.12

Equipo de especialistas
Coordinación Mg. Claudia Bracchi | Lic. Marina Paulozzo
Literatura
Lic. Juliana Ricardo | Lic. Mónica Rosas
Lectura crítica
Lic. María Elena Rodríguez

© 2010, Dirección General de Cultura y Educación
Subsecretaría de Educación
Calle 13 entre 56 y 57 (1900) La Plata
Provincia de Buenos Aires
ISBN 978-987-1266-91-3
Dirección de Producciónde Contenidos
Coordinación Área editorial dcv Bibiana Maresca
Edición Prof. Fernando Rodríguez
Diseño María Correa | Armado dgp Federico Klatenbach
Esta publicación se ajusta a la ortografía aprobada por la Real Academia Española
y a las normas de estilo para las publicaciones de la DGCyE.
Ejemplar de distribución gratuita. Prohibida su venta.
Hecho el depósito que marca la Ley N° 11.723dir_contenidos@ed.gba.gov.ar

ÍnDiCe
Literatura y su enseñanza en el Ciclo Superior de la Escuela Secundaria ......... 7
La lectura de los textos literarios .......................................................... 8
Algunas particularidades del Ciclo Superior ...................................... 10
La literatura y el estudio.......................................................................... 10
Estudiar literatura ...................................................................................... 10
La literatura y la formación ciudadana ............................................... 11
La relación entre el corpus de cada año
y las prácticas del lenguaje ..................................................................... 12
¿Por qué se eligió esta organizaciónde las cosmovisiones
para cada año? ............................................................................................ 14
Mapa curricular .................................................................................................................... 15
Carga horaria........................................................................................................................ 15
Objetivos de enseñanza ..................................................................................................... 16
Objetivos de aprendizaje .......................................................................................... 18
Contenidos ............................................................................................................................. 19Orientaciones didácticas ................................................................................................... 24
La selección de obras literarias ........................................................................... 24
Algunos ejemplos orientativos para seleccionar el corpus del año ........ 24
El análisis de las obras literarias......................................................................... 25
Vincularlas con sus contextos de producción ................................... 25
Encontrar indicios que permitan analizar las obras ........................ 25
Elaborar un análisis crítico ...................................................................... 25
El tiempo didáctico en la enseñanza de las prácticas
del eje de Literatura.................................................................................. 26
El agrupamiento de los alumnos en función
del abordaje de la literatura ................................................................... 26
El uso de la biblioteca de Literatura en los últimos años
de la Escuela Secundaria .......................................................................... 27
El uso de otros recursos...