Diseño Curricular Para Jóvenes Y Adultos

PRESENTACIÓN GENERAL

En el marco de la transformación del sistema de educación de jóvenes y adultos de la provincia se emprendieron una serie de actividades orientadas a promover la participaciónde los diferentes actores de la modalidad en la concepción y diseño de la propuesta curricular para todos los ciclos y niveles de la educación de adultos en la jurisdicción.
El presentediseño pretende constituirse como una propuesta indicativa, abierta y flexible que permita y aliente a los centros educativos y a los docentes, particularmente, a realizar los cambios, adaptaciones einnovaciones de acuerdo con contexto específico en el que se desarrolle. Desde este punto de vista se concibe el currículo como un proyecto con identidad propia y específico para la modalidad,promoviendo la inclusión en el diseño de los contenidos y metodologías que, de acuerdo con las necesidades y problemáticas particulares de los grupos y de la comunidad a la que pertenecen resulten mássignificativos.
De acuerdo con lo establecido en el Acurdo 393/02 se adopta para la organización del diseño en todos los niveles una estructura modular configurada a partir de tres ámbitos de formaciónentendidos como ejes prioritarios para la organización curricular:
- Ámbito de formación para el desarrollo personal y socio-comunitario
- Ámbito de formación para el trabajo
- Ámbito deformación instrumental
A cada uno de estos ámbitos se le asigna un lugar específico dentro del diseño pero su tratamiento en cada establecimiento admite diferentes estrategias tanto en lo que se refiere a laselección y organización de los contenidos cuanto a la planificación de actividades de enseñanza y de aprendizaje. En este sentido podrán preverse estrategias para ser abordados de manera específicaen un tiempo y espacio determinado o bien interrelacionados con los otros ámbitos cuando el tratamiento de una temática particular o la organización del servicio así lo amerite.
Atendiendo a la...