diseño de actividades didácticas

Introducción:
En este pequeño escrito veremos cómo es la diferencia de cuando un pequeño ingresa al preescolar y como es su egreso de él, hay muchos aspectos importantes de cómo los padres de familia perciben la educación inicial al igual que nosotras, muchas pensamos que por ser pequeños no son capaces de saber las cosas, pero eso es un error los niños aprenden inconscientemente ya que porinsignificantes que sean las cosas los pequeños aprenden, también la familia influye mucho en este tipo de procesos, hay niños que son muy estimulados que cuando llegan al jardín de niños te sorprenden las cosas que ya saben, que tu desconocías de ellos, por eso es bueno conocer a l grupo saber sus necesidades e interés y partir de ahí para poder crear una buena intervención, hay que reconocer que losniños son capaces de aprender muy rápido las cosas que les enseñamos, pero depende la forma que sea nuestra intervención, siempre pensando en sus necesidades, curiosidad e intereses.
También podremos ver el cambio que hay en los niños cuando egresan del jardín de niños, muchos de ellos aprenden a socializar, aprenden algunos principios del conteo, a saber expresar oral y por medio de laescritura, muchas veces los padres de familia piensan que los niños saldrán aprendiendo a leer y escribir para la primaria pero no es así, tienen que entender que nosotras no educamos para el siguiente nivel, enseñamos para la vida para que el pequeño sepa defenderse y poder ser autónomo. Hay que dejarles claro a los padres de familia que los niños se van enriqueciendo de conocimientos al interactuar consus compañeros y que no solo es cuestión de nosotras si no es que sea todo en conjunto para que sea significativo su aprendizaje.




Desarrollo:
Como ya sabemos muchas educadoras tenemos la idea de que como son chiquitos no son tan capaces de realizar diversas actividades, que tienen escasos conocimientos y capacidades, en ocasiones los niños al entrar tienen lo más básico como son: los colores,en ocasiones algunas letras, los comportamientos, pero hay que recordar que también todo esto depende de la forma en que se esté educando en casa al pequeño, muchas veces los padres de familia antes de entrar el niño al jardín lo preparan para este, para que puedan asimilar ese cambio que tienen al entrar al preescolar.
Los niños cuando entran al preescolar entran en blanco literal, ya quemuchos papás se esperan hasta el preescolar para que ellos aprendan, cuando entran para ellos todo esto es mundo nuevo, donde les gusta explorar, saber el porqué de las cosas, y es ahí donde nosotros podemos aprovechar para que adquieran nuevos aprendizajes y capacidades.
En ciertos casos los niños ya saben alguna capacidades, pero es ahí donde se empezar a volverse más independientes, a ver que sison capaces de realizar diversas actividades por si solos, y que ya no está su mamá o papá que se las hagan o los ayuden y que deben buscar la manera de cómo poder resolver esos problemas u obstáculos que se les presenten. Como ya lo mencione muchos padres de familia preparan a sus pequeños para este cambio en su vida, para que lleguen al jardín de niños sabiendo algo y que no se les complique elestar ahí.
Y es muy cierto nos cuesta mucho trabajo en ocasiones saber cómo tratar de desarrollar las capacidades de los niños, ya que e veces aun no superar la etapa del desapego que tienen, y que no todos los niños que llegan saben lo mismo o no saben, así que debemos ser buenas observadoras para poder saber cómo vamos a empezar a trabajar con ellos o de que trabajaremos para empezar biennuestro curso y si nuestro grupo es número debemos buscar formar para poder atender a todos nuestros pequeños.

Cuando ya los pequeños conformen van pasando los grados adquieren muchos conocimientos, capacidades y habilidades que le sirven para la vida, no solo para los otros grados o como muchos padres de familia piensan para la primaria, que del jardín de niños deben salir escribiendo, leyendo...