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“LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN PROPIA EN LA CONSERVACIÓN DE LA CULTURA E´BERA CHAMI DEL RESGUARDO INDÍGENA: CAÑÓN RÍO GARRAPATAS, EN EL MUNICIPIO DE EL DOVIO, VALLE DEL CAUCA”

GRUPO: 102058_84
MAGDA LORENA BEDOYA CARVAJAL – CÓDIGO: 66964143
URIEL GONZÁLEZ – CÓDIGO:
ELIANA RESTREPO MUÑOZ - CÓDIGO: 67010076

UNAD - UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN
LICENCIATURA EN ETNOEDUCACIÓN
Curso: DISEÑO DE PROYECTOS
Valle del Cauca

2011

“LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN PROPIA EN LA CONSERVACIÓN DE LA CULTURA E´BERA CHAMI DEL RESGUARDO INDÍGENA: CAÑÓN RÍO GARRAPATAS, EN EL MUNICIPIO DE EL DOVIO, VALLE DEL CAUCA”

GRUPO: 102058_84
MAGDA LORENA BEDOYA CARVAJAL – CÓDIGO: 66964143
URIEL GONZÁLEZ – CÓDIGO:
ELIANA RESTREPO MUÑOZ -CÓDIGO: 67010076

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Tutor
FERNANDO SILVA SABI
Administrador de Empresas y Especialista en Gerencia de Mercadeo 

UNAD - UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN ETNOEDUCACIÓN
Curso: DISEÑO DE PROYECTOS

Valle del Cauca

2011

INTRODUCCIÓN

La investigación es un proceso inherente al ser humano, de hechola producción del nuevo conocimiento se ha dado a partir de la necesidad de darle respuesta a las inquietudes planteadas o a la solución de problemáticas reconocidas por una comunidad.
El siguiente documento responde a la necesidad de afianzar las competencias del DISEÑO DE PROYECTOS en los estudiantes de la UNAD como factor determinante en el desempeño profesional.
Este trabajo es un bosquejogeneral de un proceso de investigación para demostrar la importancia de la educación propia en las comunidades indígenas, siendo la educación el elemento primordial de la pervivencia de su legado cultural.

TABLA DE CONTENIDO
Pág.
1. TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN…………………………………………………….5
2. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN………………………………………………..…6
2.1. Enunciado delproblema……………………………………………………….……6
2.2. Formulación del problema……………………………………………………..……7
3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN………………………………………………8
3.1. Objetivo general……………………………………………………………………...8
3.2. Objetivos específicos………………………………………………………….…..…8
4. JUSTIFICACIÓN Y DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN…………...………9
4.1. Justificación Práctica…………………………………………………………..…….9
4.2. Delimitación de la Investigación…………………………………………………….95. MARCO DE REFERENCIA DE LA INVESTIGACIÓN…………….…..………...10
1. Marco Filosófico y Antropológico………..……………………………..………10
2. Marco Teórico…………………………………………………………………...12
3. Marco Conceptual………………………………………………………………..13
6. TIPO DE INVESTIGACIÓN…………………………………………………………16
7. HIPOTESIS DE LA INVESTIGACIÓN…………………………………………..…17
8. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN…………………………………………………18
9. POBLACIÓN YMUETRA………………………………………..………………….19
9.1. Población………………..…………………………………………………………..19
9.2. Muestra………..……………………………………………………………..………19
10. TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN…….………………...20
11. FORMATO DE ENCUESTA, ENTREVISTA……………………………………...21
12. TABULACIÓN GRÁFICAS Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN………………22
13. VALIDEZ DE LA HIPOTESIS…….………………………………………………..23
14. PROPUESTA DESOLUCIÓN……………………………………………………...24
15. PRESUPUESTO DE INVERSIÓN PARA EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN…………………………………………………………………….25
16. CRONOGRAMA……………………………………………………………………..26
17. CONCLUSIONES……………………………………………………………………27
18. BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………28

1. TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN

“LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN PROPIA EN LA CONSERVACIÓN DE LA CULTURA E´BERA CHAMI DEL RESGUARDO INDÍGENA: CAÑÓN RÍOGARRAPATAS, EN EL MUNICIPIO DE EL DOVIO, VALLE DEL CAUCA”

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1. Enunciado del problema

El resguardo indígena esta ubicado en la zona rural del municipio de El Dovio Valle, en límites con el departamento del Chocó, a 12 horas de la cabecera municipal de las cuales de recorren 2.5 horas en carro por vía destapada en...