Diseño Gráfico, Diseño Artesanal, Agricultora

Páginas: 14 (3414 palabras) Publicado: 13 de marzo de 2013
. PARCELA AGROECOLOGICA (PARTE II) Por el ING. Nelson R Ortiz. Coordinador  General de FUNDACETA. En  la publicación anterior dijimos que  la Parcela Agroecoligica  esta  sustentada sobre  aspectos relacionados con  las diferentes escuelas alternativas. Además  hicimos  mucho  énfasis en el trabajo “un nuevo paradigma para el manejo de suelos hortícola “ en lo referente al papel fundamental del suelo desde el punto de vista biológico, así tenemos  que   la   escuela   Biodinámica   hace   hincapié   en   el   uso   del   compost,   la   escuela   agro  ecológica   recomienda   aplicaciones   de   materia   orgánica   de   diferentes   orígenes;     la  escuela mesiánica a partir del manejo de los nutrientes del suelo mediante la estabilidad  microbiana;   la   escuela   del  Naturalismo   de   no   intervención   mediante   el   uso   de  acolchados o mulch tanto de materiales verdes como restos de cosecha. Vamos   a  ver  las  diferentes  visiones   que  sobre  el  suelo  tienen  las  diversas   escuelas  agrícolas alternativas incluyendo la agricultura convencional o química. De las escuelas  alternativas solo tomaremos aquellos conceptos más razonables de mayor lógica:La agricultura química o científica de la revolución verde mediante el laboreo  mecánico perturba o destruye la naturaleza o estructura del suelo, facilitando la  exposición del componente orgánico al sol y favoreciendo la degradación de los  componentes   texturales   y   además   mediante   la   utilización   de   agroquímicos causan un desequilibrio biológico del suelo. La hidroponía constituye el máximo  exacerbamiento de la concepción química dependiente. • La escuela Biodinámica privilegia la utilización de la labranza mínima del suelo,  mantener   mediante   el   compost   y   abonos   verdes   una   alta   capacidad   de  intercambio cationico, uso de calendario lunar y uso de purines. • La escuela Agroecologica es la escuela del pensamiento científico y adopta las técnicas orgánicas y biológicas de la  biodinámica. • La escuela del Naturalismo de no intervención del japonés  Masanobu Fukuoka  el  cual  es    antimaltusiano   y  reniega   de  la  ciencia.  Esta   agricultura  de   la  no  intervención se  basa en cuatro principios: 1. No laboreo del suelo 2. No desyerbar. 3. No fertilizantes químicos solubles. 4. No pesticidas.Además el campo de cultivo debe de estar  respaldado por un bosque sin el cual la finca  o unidad productiva no puede existir. Para Fukuoka lo primero que hay que crear es el  bosque. CARACTERISTICAS DE LA PARCELA AGROECOLOGICA.­ La parcela Agro ecológica se instalo en la Finca Mesa del Palmar Aldea Río Arriba del  Municipio José Maria   Vargas del Estado Táchira. Se encuentra a una altura de 2300 m.s.n.m. Sus suelos son  de textura franca y moderado índice de pedregosidad. •

En   cuanto   a   los   principios   utilizados   de   las   diferentes   escuelas   alternativas     y   otro  producto de la experiencia  y que serán nuestras  armas de control. Entre estas tenemos:   ­Utilización de labranza mínima y labranza cero ­Uso de bandejas en las hortalizas de trasplante ­Uso de coberturas vegetales (mulch) ­Uso de coberturas verdes.­Uso de herbicidas previos a la siembras para evitar el laboreo del suelo. ­No     utilización   de   fertilizantes   químicos   solubles,   solo   utilizamos   formulas     de  degradación lenta. ­Preparación y utilización de compost. ­Preparación  y utilización de lombricompost ­No utilización de insecticidas. ­Utilización de fungicidas clásicos (Caldo bórdeles,  caldo sulfocalcico)                      ­  ­Uso de purines ­Uso practico del calendario lunar. ­Uso de controladores biológicos. ­Uso de plantas acompañantes. ­Cultivos asociados ­Rotación de cultivos­ ­Mantenimiento y conservación de bosques.

­Utilización de labranza mínima y labranza cero.­ Este aspecto se explicó en el trabajo “Un nuevo paradigma para el manejo de suelos  hortícola “...
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