Diseño instruccional

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad José Antonio Páez
Escuela de Educación
Facultad de Educación Informática

Diseño Instruccional de Software sobre:

“Los juegos y juguetes tradicionales más populares en Venezuela”

Profesora: Integrante:
Belkys AraujoMabel Herrera

San Diego, 15 de diciembre de 2010

I.-     INTRODUCCIÓN.

El presente diseño instruccional de Software Educativo, tratará acerca de Los juegos y juguetes tradicionales más populares en Venezuela. Ya que constituye un medio de enseñanza para la preservación de las tradiciones, la identidad local y la integración del sujeto al medio.

A través de Losjuegos y juguetes tradicionales más populares en Venezuela los usuarios podrán hallar información, realizar consultas, y poner a prueba sus conocimientos sobre: la historia, importancia, elaboración de juguetes populares y la ejecución de los juegos tradicionales, más comunes en nuestro país.

II.-   NECESIDAD INSTRUCCIONAL

Los juegos y juguetes tradicionales más populares en Venezuela, eselaborado con la finalidad de cubrir la falta de información, sobre las tradiciones culturales en las instituciones de nuestro país. Puesto que estas tradiciones se han ido perdiendo paulatinamente y las que subsisten no evolucionan por falta de apoyo o conocimiento. En la actualidad, las instituciones educativas u organizaciones culturales locales, no cuentan con un apoyo que promueva el rescate,la afirmación y el reconocimiento de la identidad cultural local, regional y nacional.
Por lo tanto, se hace necesaria la integración del aprendiz desde los 9 años en adelante, ya que a esta edad supone domina bien la lectura y la escritura, y así pude mejor con el software así reforzar los conocimientos a través de Los juegos y juguetes tradicionales más populares en Venezuela con susvalores, historia, tradiciones, costumbres y modos de vida.
Es por esta razón, que este Software Educativo pretende satisfacer la necesidad de conocer sobre los Juegos y juguetes tradicionales en los niños de 4to grado de Educación Básica, para así promover el rescate, estudio y fomento de los mismos, en las instituciones de nuestro país, de una forma interactiva y dinámica.

III.-    TEMA. El contenido a tratar en este software es: “Los juegos y juguetes tradicionales más populares en Venezuela”.

Que se distribuye de la siguiente manera:

1. Intro
2. Menú
3. ¿Que son los juegos tradicionales?
4. Juguetes tradicionales más populares. Historia y evolución
5. Elaboración de los juguetes tradicionales más populares
1. El trompo.
2. Perinola.3. Las metras o pichas.
4. El papagayo.
5. Yo-yo.
6. El gurrufío.
7. La cuerda.
8. Las muñecas de trapo.
9. El caballito de madera.

6. Juegos tradicionales más populares
1. Carreras de saco
2. Carreras del huevo en cuchara
3. El avioncito o rayuela
4. El escondite Definición.
5. La ganita ciegaDefinición.
6. El gato y el ratón
7. Las rondas Definición.
8. El palito mantequillero.
9. La candelita
10. La Ere “R” paralizada.

7. EJERCICIOS
7.1. Selecciona la respuesta correcta
7.2 Adivina el juego tradicional

IV._    FUNDAMENTACIÓN DIDÁCTICA DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL.

El siguiente diseño instruccional se sustenta en una mezcla deteorías del aprendizaje tales como: La conductista de Skinner, ya que el aprendiz es capaz de seguir patrones y elaborar respuestas a los problemas planteados en el Software Educativo para luego reforzarla con los conocimientos adquiridos. Y la teoría Cognitivista de Piaget que se basa en el aprendizaje significativo, ya que el aprendiz logra descubrir por sí mismo su aprendizaje al...