Diseño Intsruccional De Etica

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE ANTROPOLOGÍA

*

* -------------------------------------------------
DISEÑO INSTRUCCIONAL DE ASIGNATURA
* -------------------------------------------------
presencial

* -------------------------------------------------
Asignatura
*-------------------------------------------------
ÉTICA

* -------------------------------------------------


II DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

* Esta asignatura está diseñada para buscar establecer los vínculos entre el pensamiento ético y de análisis de las diversas profesiones en el marco de la sociedad salvadoreña, en la que se requiere el desarrollo de una visión de trabajo y de práctica de valoresde relación social que sean capaces de generar una mejor sociedad, basada en el respeto y la dignidad del ser humano.
* Aspectos relacionados con la justicia y la libertad, abordados con un sentido de engranaje con la realidad nacional del país, son igualmente considerados como elementos necesarios en el programa, ya que se relacionan expresamente con el ejercicio cotidiano de lomediático, lo mercadológico, y la postmodernidad, entendida esta como un momento crítico y de cambios en la cultura y por ende, en los valores.
* A nadie escapa la importancia del ejercicio profesional fundamentado en altos estándares morales, y este es uno de los elementos principales al que el programa se orienta.
* Desde luego, una sociedad como la nuestra,en donde la primacía del mercado estimula en muchas ocasiones una serie de principios fundamentado en el consumo, el desarrollo de contenidos donde se aborden los principios éticos, el respeto al medio ambiente, los controles de calidad para un mejor servicio al cliente son indispensables. Una ética ligada a la práctica y un ejercicio profesional lleno de valores, es lo que se busca desarrollar.* -------------------------------------------------
III COMPETENCIAS Y ELEMENTOS DE COMPETENCIAS

Competencia
* Contribuir a la construcción del conocimiento
Elementos de competencia:
* Aplicar con ética el conocimiento
Competencia:
* Relacionar el pensamiento ético y analítico de las diferentes profesiones con la Ética Gubernamental.
Elementos de competencia:
*Valorar el pensamiento crítico y analítico en el campo de la ética.
* Identificar la importancia de un comportamiento ético en el ejercicio de los profesionales.
Competencia
* Practicar una vida digna y respetable en la sociedad a través de la ilustración y la solidaridad
Elementos de competencia:
* Practicar valores de convivencia social.



IV. SISTEMA DE EVALUACIÓN* Escala de calificación de 0.0 a 10.0
* Durante el ciclo académico se realizarán cinco registros de nota, con una ponderación de 20% cada una.
* La nota mínima de aprobación es de 6.0 (seis punto cero)
* Los estudiantes que reprueben asignatura podrán volver a cursarla.
* En cada asignatura se presenta la estrategia metodológica de evaluación, la cualcombinará la evaluación diagnostica, evaluación formativa y evaluación sumativa; aplicando prácticas de laboratorio, talleres, estudios de casos, simulación de situación, proyectos, investigaciones, pruebas escritas, guías de observación, entre otras.
* Las acciones a implementar para normar los casos de falsedad intelectual en el diseño de trabajo o evaluaciones están regulados en el artículo29, 31, 36 del Reglamento de Estudiantes y en el artículo 31 del Reglamento de Evaluación.
* Las acciones a seguir cuando un estudiante que pierda una evaluación esta normada por el artículo 5 del Reglamento de Evaluación.

* -------------------------------------------------
V. VALORES

El desarrollo de los siguientes valores se hará durante todo el ciclo de estudios,...