Disgrafía

Protocolo de observación de la escritura –
(A partir 6 años)
Nombre de la alumna:
Curso:
Fecha:
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LA LETRA ES POCO LEGIBLE | | | |
EL TAMAÑO DE LA LETRA Y LINEAS ESEXAGERADO | | | |
SE UBICA EN EL CUADERNO DE IZQUIERDA A DERECHA | | | |
UTILIZA LOS RENGLONES / LÌNEAS DE SU CUADERNO | | | |
UNE LAS LETRAS CORRECTAMENTE | | | |
LAS LETRAS DE UNAPALABRA APARECEN ESCRITAS DE DISTINTOS TAMAÑOS | | | |
TOMA EL LÀPIZ APOYÀNDO CORRECTAMENTE LOS DEDOS | | | |


SE SIENTA CORRECTAMENTE EN LA SILLA | | | |
INCLINA EL TRONCO HACIA LADERECHA AL SENTARSE | | | |
CARGA EL LÀPIZ DE FORMA EXAGERADA AL ESCRIBIR | | | |
UBICA LAS LETRAS EN EL RIEL/LINEA CORRESPONDIENTE | | | |
EL ANGULO DE INCLINACIÓN DE SUS CUADERNOS OMATERIALES ES EL ADECUADO | | | |
SUS ESCRITOS SON DESORDENADOS | | | |
LOS ESPACIOS ENTRE PALABRAS SON ADECUADOS | | | |
PRESENTA DISORTOGRAFÍA | | | |

PRESENTA TRASTORNONEUROLÒGICO | | | |
PRESENTA TRASTORNO INTELECTUAL | | | |
PRESENTA LENTITUD AL ESCRIBIR | | | |
TRANSCRIBE CORRECTAMENTE SIN ERRORES/ OMISIONES | | | |
ROTA LAS LETRAS ( b-d , p-q , u-n)| | | |
INVIERTE SECUENCIA DE SILABAS | | | |
COPIA AL DICTADO SIN CONFUNDIR LETRAS DE SIMILAR SONIDO ( B Y P , D,G Y C) | | | |
OMITE LETRAS DE UNA PALABRA | | | |

AÑADELETRAS A UNA PALABRA | | | |
REPITE SÌLABAS EN UNA PALABRA | | | |
CONTAMINA SUS ORACIONES AGREGANDO LETRAS O SILABAS DE LA PALABRA SIGUIENTE | | | |
SEPARA INCORRECTAMENTE LAS PALABRAS| | | |
CORRIGE SUS ESCRITOS TACHANDO O REPASANDO LAS LETRAS O SILABAS | | | |
ACERCA PRUDENTEMENTE LA CABEZA A LA HOJA | | | |
SU SILLA ESTÁ EN PARALELO CON SU MESA | | | |
ALTOMAR EL LÀPIZ, MANTIENE LOS DEDOS SEPARADOS | | | |

ACERCA LOS DEDOS A LA PUNTA DEL LÀPIZ | | | |
SI EL ALUMNO ES ZURDO, TAPA SU ESCRITURA CON SU BRAZO EN FORMA DE GANCHO | | | |...