Disgrafía

DISGRAFÍA
La disgrafía se define como una dificultad específica para aprender el grafismo correcto de las letras y para escribir en formal legible y en la ubicación en el espacio gráfico, existendiferentes conceptos desde diferentes puntos de vista, como es el del contexto neurológico relativo a las afasias, que nos habla del problema como una manifestación de la afasia y del enfoque funcionalde la disgrafía que se debe a trastornos funcionales.
Un niño para poder etiquetarlo como disgráfico tiene que cumplir los siguientes requisitos: tener una inteligencia normal, con ausencia detrastornos neurológicos, sensoriales o afectivos graves, así como una adecuada estimulación en su entorno.
En el presente ensayo me enfocaré en su clasificación, causas, diagnóstico, evaluación y sutratamiento debido.
Se clasifica en: disgrafía disléxica o disortografía, que se refiere al contenido de la escritura y disgrafía caligráfica o motriz que hace mención a la forma de la escritura.
Lascausas de la disgrafía son varias, entre las cuales tenemos: causas de tipo madurativo, que engloba los trastornos de lateralización, trastornos de eficiencia psicomotora, trastornos del esquema corporaly de las funciones perceptivo motrices y los trastornos en la expresión gráfica del lenguajes; causas caracteriales reactivas, que están asociadas a “dificultades perceptivas, motrices, delateralización y que es producto de las tensiones psicológicas del niño.” (Portellano, 53.)
Causas pedagógicas como complejidad de los aprendizajes e inhabilidades propiciadas por la falta de entrenamientosuficiente y también podemos hablar de causas mixtas, donde encontramos el término grafoespasmo que tiene un componente tónico, motriz y caracterial.

Su diagnóstico tiene que ser global, es muyimportante obtener la mayor información, ya que nos ayudará a identificar con mayor validez a los niños que traen consigo este problema de escritura; para comenzar se deberá realizar un historia clínica,...