Dislexia

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  • Publicado : 15 de junio de 2011
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Dislexia:
La dislexia es aquella dificultad en el aprendizaje de la lectoescritura que no están relacionados con problemas físicos, psicológicos o deficiencias mentales. Por lo general se presentaen niños cuyo coeficiente intelectual es normal. Algunos autores la definen como aquellos problemas en la adquisición de la lectura. Aquellas personas con retraso en la escritura y la lectura tienenun nivel en la habilidad por debajo de lo esperado, lo cual es independiente de las causas que lo originen según Jesús Pérez.
La lectura y la escritura son aprendizajes básicos para los aprendizajesposteriores. En la adquisición de la lectoescritura influyen diversos factores. Están los factores intrapersonales, los factores interpersonales y los contextuales. Los primeros tiene que ver con losfactores relativos al sujeto que aprende; es decir, sus capacidades cognitivas, su personalidad, su estilo y estrategias de aprendizaje, su motivación.
Los segundos están relacionados a lassituaciones de enseñanza-aprendizaje tales como las características del profesor, los estilos de enseñanza, las interacciones que fomenta, etc. Los últimos son relativos a contexto educativo, familiar ycualquier otro contexto que influya en el aprendizaje.
Autores como Crowder (1985) consideran que lo específico de la habilidad lectora es el reconocimiento de las palabras. Lo cual implica que domineelementos fonéticos y estructurales de las palabras, reglas de acentuación, silabización y la adquisición de un vocabulario visual. Definitivamente, las dificultades lectoras más frecuentes seencuentran en el nivel de reconocimiento de palabras. Sin embargo, debe tenerse en cuenta que la lectura es tanto reconocimiento como comprensión de lo leído. Son dos aspectos que funcionan de modointeractivo y la dificultad en uno imposibilita el desarrollo del otro.
El reconocimiento implica la decodificación de las palabras, es decir, el análisis e identificación de los patrones visuales para...
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