DISLEXIA

Manual de atención al alumnado con necesidades
específicas de apoyo educativo derivadas de

dificultades
específicas de
aprendizaje:
DISLEXIA

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Manual de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de dificultades específicas de aprendizaje: DISLEXIA

Manual de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo
derivadas dedificultades específicas de aprendizaje: DISLEXIA
EDITA:
Junta de Andalucía
Consejería de Educación
Dirección General de Participación e Innovación Educativa
AUTORÍAS:
Mª del Carmen Angulo Domínguez
Jesús Gonzalo Ocampos
Juan Luis Luque Vilaseca
Mª del Pilar Rodríguez Romero
Rosario Sánchez Cantero
Rosa María Satorras Fioretti
Manuel Vázquez Uceda
Maquetación y diseño:
CúbicaMultimedia, S.L.
ISBN: 978-84-694-9457-8

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ÍNDICE

Presentación 

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1. ¿Quiénes son los alumnos y alumnas con dislexia?
2. Identificación y evaluación del alumnado con dislexia
3. Necesidades específicas de apoyo educativo
4. Atención educativa
5. La familia
6. Glosario
7. Bibliografía

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Manual deatención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de dificultades específicas de aprendizaje: DISLEXIA

Presentación

U

n sistema educativo inclusivo se
caracteriza por el ofrecimiento de
una respuesta educativa de calidad
a todo el alumnado, con independencia de
sus circunstancias personales o sociales. Para
garantizar dicha respuesta educativa, laConsejería de Educación, pone a disposición del
alumnado y de la comunidad educativa en su
conjunto una extensa gama de recursos personales, materiales y espacios que contribuyen
a que el alumnado cuente con las condiciones
necesarias para alcanzar el máximo rendimiento posible.
Entre el colectivo de alumnado que se escolariza en los centros educativos de Andalucía,
se encuentra el alumnado connecesidades específicas de apoyo educativo, entendido éste
como aquél que, en algún momento de su escolarización o a lo largo de toda ella, requiere
de ayudas específicas, medidas diferenciadas
y recursos complementarios para desarrollar
todo su potencial de aprendizaje. La atención
a este alumnado implica, en primer lugar, el
conocimiento de sus características, de sus
necesidades y de lasestrategias más eficaces
para una adecuada atención educativa. Por
este motivo, la Consejería de Educación publicó en el año 2010 la colección de Manuales

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de Atención al Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo. Esta publicación
compuesta por diez volúmenes, contó con una
amplia difusión entre todos los centros educativos de Andalucía, así como en la comunidad
educativa,convirtiéndose, de este modo, en
una publicación de referencia para el conocimiento de aquellos alumnos y alumnas que
podrían requerir una atención educativa más
específica.
Esta nueva publicación se convierte en el undécimo volumen de la colección. El Manual
de Atención al Alumnado con Necesidades
Específicas de Apoyo Educativo por presentar Dificultades Específicas de Aprendizaje: Dislexia,supone un paso más en el
conocimiento de este alumnado así como en la
mejora de su atención educativa, e incluye información de especial relevancia para los profesionales de la educación, así como para las
familias. Se trata de un manual elaborado desde la participación por cuanto, desde el primer
momento, el movimiento asociativo ha estado
trabajando intensamente con la Consejería deEducación para conseguir que, hoy, esta publicación sea una realidad.

Deseamos que este manual se convierta, al
igual que los anteriores, en una guía de referencia para la atención educativa a este alumnado y que sirva para dar un paso más hacia
uno de los más claros objetivos de la Consejería de Educación: la universalización del éxito
escolar.
Francisco J. Álvarez de la Chica
Consejero de...