Dislexia

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TEMA: “LA DISLEXIA”

MAESTRA: SELENE ARIZA ORTIZ

ALUMNO: FREYRA ARREOLA PEREZ

LICENCIATURA: LIC. EN EDUCACIÓN

SEMESTRE: 1 SEM

FECHA: 6 DE JUNIO DEL 2009



Introducción

De los diferentes problemas educativos que se encuentran en el aula escolar hemos puesto mayor interés en el problema que presentan los niños con motivo de la dislexia.

Nos avocamos a investigar sobreel tema y encontramos que la forma de comportarse del niño se debe a factores como son la familia, el trato que recibe, el lenguaje que se utiliza para comunicarse con el sujeto, etc.; de aquí pueden surgir muchas veces las dificultades en la infancia.

Al analizar éste problema científicamente lo primero que se debe hacer es definir claramente lo que es dislexia, y formular así una serie depreguntas como las siguientes: ¿la dislexia es hereditaria?, ¿la dislexia se presenta en la edad escolar?, ¿hay diferentes tipos de dislexia?

La dislexia es el nombre que se le da a la dificultad que tienen los niños para identificar, comprender y reproducir los símbolos escritos.
Según estudios científicos este problema puede venir de ciertos aspectos como lo son: la herencia, problemaescolar, y en muchos casos debido a una falla menor de las células nerviosas en el cerebro, y otras veces en las vías asociativas.
Los síntomas que presenta la dislexia son inmadurez neurológica y factores emocionales. Y puede variar a medida que el niño crece, en general esto se observa cuando el niño esta aprendiendo a leer aunque puede estar latente desde mucho antes.
Una característicaimportante de la dislexia es la lentitud en su recuperación aunque el niño reciba atención especial. Generalmente requiere varios años de tratamiento hasta superar sus deficiencias y en algunos casos llegan hasta la adolescencia que es cuando alcanzan la maduración neurológica necesaria.

Tipos de dislexia:

Dislexia adquirida: es aquella que sobreviene tras una lesión cerebral.
Dislexia evolutiva:es la que se presenta en pacientes que de forma inerte presentan dificultades para alcanzar una correcta destreza lectora, sin una razón aparente que lo explique.
Retraso lector: Es un trastorno lector motivado por causas especificas: baja inteligencia, mala escolarización, etc.

Según el tipo de síntoma predominante:

Dislexia visual o superficial: Es aquella en la que el sujeto utilizade forma predominante la ruta visual para leer las palabras. La ruta visual es aquella que nos permite leer de manera global (sin dividir las palabras conocidas. Esto lleva a dificultades en todas aquellas palabras en partes) palabras conocidas. Esto lleva a dificultades en todas aquellas palabras conocidas esto lleva a dificultades en todas aquellas palabras no conocidas o inventadas.

Dislexiafonológica: Es aquella en el que se utiliza la ruta fonológica. Que es aquella que nos permite leer las palabras regulares a partir de segmentos más pequeños; (silabas). Sin embargo los sujetos con este tipo de dislexia tendrán problemas en aquellas palabras cuya escritura no se corresponden de forma directa con su pronunciación (homófonas); ejemplo (hola, ola), (desecho, deshecho).Variaciones de dislexia:

Agrafía: es la pérdida de la destreza en la escritura debido a causas traumáticas, independientemente de cualquier perturbación motora. También se llama así a la disgrafía que es el déficit en la destreza para escribir.

Alexia: es la pérdida de la capacidad de leer, cuando ya fue adquirida previamente. Generalmente va acompañada por la pérdida de la destreza en laescritura (agrafía), aunque la persona puede hablar y entender la lengua hablada.

La afasia: es la pérdida de capacidad de producir y/o comprender lenguaje, debido a lesiones en áreas cerebrales especializadas en estas tareas. El término afasia, que fue creado en 1864 por el médico francés Armand Trousseau (1801 - 1867), procede del vocablo griego ἀφασία: sin palabra.

El agramatismo: es definido...
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