Dislexia

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ALUMNO: JOSE CAMARGO HUARAC
PROBLEMA DE APRENDIZAJE - MODULO II
ACTIVIDADES
1. Elabora los siguientes instrumentos para la detección y tratamiento de la dislexia.
Prueba de Habilidades
1. Esquema Corporal.
a. Reconoce las partes de su cuerpo al jugar el espejo con su
compañero.
b. Reconoce las partes de su cuerpo a través de una canción de
mi cuerpo.2. Dificultad en el equilibrio.
a. Camina sobre los bordes externos del pie.
b. Camina sobre un banco de equilibrio.

3. Trastorno espacio – temporales.
a. Vendar al niño y tratar que llegue a colocar la pelota en la caja.
b. Saltar dentro y fuera de un aro.

4. Dominancia Lateral.
a. Dar bote la pelota con la mano dominante.
b. Lanza pelotas de trapodentro de la llanta.

5. Desarrollo senso – perceptual.
a. Con los ojos tapados palpa un objeto.
b. Se saca la venda y se coloca al lado del objeto que a palpado.

Prueba de Escritura
1. Mi mamá me mima.
2. Mi papá tiene carro.
3. La pelota es de color rojo.
4. Tito toca el tambor.
5. Mi papá usa la pala.
6. La mesa esta rota.
7. Mi perro come hueso.
8.José se fue a jugar al parque.
9. Raquel se compro una torta de chocolate.
10. Soraya baila y canta.
11. Elmo se cayó de la cuna.

Prueba de Lectura Oral
1. Se le muestra una lamina y deberá describir:
a. Un hombre en la playa.
b. Un campo con diversos animales.
c. Un carro con toda su familia a dentro.

Prueba de Comprensión Lectora.
1. Loscarros tienen (a) agua
2. Los plumeros sirven para (b) ruedas
3. En el mar hay mucha (c) limpiar
4. En la cabeza tenemos dos (d) dedos
5. Ese niño fue a cerrar la (e) árbol
6. Los patines tienen dos (f) llantas
7. En mi mano tengo cinco (g) ojos
8. Hayfrutos en el (h) puerta

Prueba de Lectura Silenciosa – Comprensiva.
1. Se le da una lectura de su interés.
a. Conexión ojo, boca, mano. (SI) (NO)
b. Velocidad de la lectura. (SI) (NO)
c. Apoyo perceptivo. (SI) (NO)
d. Retiene lo leído (SI) (NO)
e. Comprende loleído (SI) (NO)
f. Asume un juicio critico (SI) (NO)

Prueba de Exploración de Dislexia Especifica – PEDE
C b d a p r t u n ñ
O v q e s x m z j ll

Prueba de Evaluación de Discriminación auditiva.
a. El niño repetirá palabras dadas por la docente.
Pelotamaleta
Reloj césped
Básquet cubos
Cama jardín
Libro cohete

Prueba de Evaluación de la Psicomotricidad.

Datos del Alumno:

Apellidos y Nombres

Edad

Fecha de Nacimiento

Fecha de Evaluación

Observaciones:
Fisicas

Conductas

Informe de los padres o apoderados sobre eldesarrollo motor del niño.

Criterio de Evaluación
A. Logro con seguridad
B. Logro más de dos oportunidades
C. Logro más de tres oportunidades
D. No Logró

Desarrollo de la Prueba
I. Esquema Corporal a través de actividades lúdicas:
a. Partes Gruesas b. Articulaciones c. Detalles
Cabeza CodoPartes de la cara
Pecho hombro
Espalda cuello
Brazos rodilla
Piernas cintura
Manos – dedos

Observaciones

II. Coordinación
Coordinación facial
a. Movimientos Bilaterales
Levantar...
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