Dislexia

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Clasificación | Autor | Denomina- ción | Objeto de estudio | Método de inv. |
Psicodinámica | Sigmud Freud | Psicoanálisis | -Inconsciente-Estructrura, dinámica y economía del AparatoPsíquico-Etapas del desarrollo psicosexual-Mecanismos de defensa del YO-Tipos de neurosis | Psicoanálisis: Análisis e interpretación de los sueños, lapsus, asociación libre y transferencias. |
| Carl Jung |Psicología analítica | -Inconsciente personal o colectivo (arquetipos), polaridad, equivalencia, entropía.anima-animuspersona-sombraextroversión-introversiónracional-irracionalcausalidad-teleologíaregresión-progresión | Análisis e interpretación de los sueños y asociación libre. |
| Alfred Adler | Psicología Individual | -Relaciones familiares y sociales(estilo de vida, inferioridad ysuperioridad, compensación, metas fictícias, inferioridad de órgano, apoyo de padres) | Análisis e interpretación del entorno familiar y de la entrevista. |
| Karen Horney | Psicología social y cultural |-Ansiedad-Conciencia (10 necesidades neuróticas, 7 técnicas de ajuste, 3 estrategias generales) | AutoanálisisAnálisis de la entrevis ta psicológica y obs. social y cultural. |
| Erik Erikson |Psicología del desarrollo | -8 etapas del desarrollo de la personalidad (amor de los padres, crisis de cada etapa) | ObservaciónCorrección estadística |
Humanistas | Carl Rogers | Terapia centrada enel cliente | -Conciente-Autorrealización-Busca el aprecio positivo incondicionado.-Molde genético, autoconcepto. | Interacción social con trolada, motivación para la expresión de lossentimientos.Dinámicas de grupo. |
| Gordon Allport | De los rasgos | -Personalidad, rasgos.-Persona: (sentido del cuerpo, sentido de identidad, amor propio, permanente racional (inteligencia), autoimágen) |Análisis factorial |
Conductis-tas | Raymond Cattel | 16 factores de la personalidad | Personalidad, rasgos. | Estadística, análisis factorial (16PF). |
| Walter Mischel | Situacional |...
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