Disonancia cognitiva

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NOMBRE PROYECTO MUNICIPIO Y LICEOS TRABAJAN JUNTOS PARA LA NO VIOLENCIA
EJE ESTRATÉGICO PREVENCIÓN
LICEO PABLO NERUDA
LICEO POLITÉCNICO

Los altos índices de violencia escolar serelacionan con el contexto social y cultural en que viven los estudiantes, que se expresa con mayor énfasis en los recintos educacionales focalizados, y los que además se caracterizan por altosíndices de deserción escolar, problemas conductuales de riesgo, consumo de alcohol y drogas, familias disfuncionales con modelos inadecuados desde el punto de vista de la socialización y del ejercicio desus roles parentales, entre otros. Los ámbitos que dan origen a las conductas violentas son varios: la familia, el barrio y la escuela, o dicho de otra forma, la violencia que se vive en losestablecimientos escolares es representativa de la violencia intrafamiliar y del entorno comunitario.
En los Liceos Politécnico Arica y Pablo Neruda, el alumnado evidencia carencias en sus alumnos pararesolver conflictos en forma adecuada, tal es así, que diariamente se observan y se atienden situaciones en las que han estado presentes hechos de violencia que van desde una de menor a mayorcomplejidad, es decir, vivencias de algunos alumnos (as) que sufren agresiones de compañeros (as), desde descalificaciones, humillaciones, burlas, amenazas, hasta golpes por parte de quienes tratan de imponersu voluntad y su punto de vista. Algunos de estos hechos las viven también docentes y profesionales no docentes de la educación que son víctimas de agresiones como insultos, burlas, muestras deprepotencia y otras acciones (tirarle papeles a un profesor mientras realiza su clase, pegarle chicles en la ropa, (sin que ellos se den cuenta de quienes han sido), dejarlos encerrados en la sala,burlarse de ellos, evidenciando en muchos casos un desacato severo a la normativa escolar en general.
Para mejorar los niveles de convivencia al interior de los Liceos fue preciso generar instancias de...
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