Disortografia

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DISORTOGRAFÍA
Etimología:
Concierne a las perturbaciones de la utilización escrita de la lengua; frecuentemente va unida a los retrasos del lenguaje oral , como sintomatología de una silesia noapreciada, resultante de una aprendizaje defectuoso o de un medio cultural desfavorable, como falta de atención o de lectura comprensiva
Hay cuatro tipos de faltas de ortografía
1. Las fallasreferidas a la trascripción puramente fonéticas de la formación del lenguaje hablado
Las faltas de uso que varían según la complejidad ortográfica de la lengua, cuando las palabras se sobrecargande letras no pronunciadas
2. Las faltas de gramática
3. Las faltas referidas o palabras homófonas
Entre los principales factores causales de las dificultades de ortografía encontramos :
ØHábitos defectuosos de estudio (muchos niños proceden de manera poco afectiva al estudiar palabras de ortografía dudosa, debido a la enseñanza inadecuada de esta materia y de la composición escrita)
ØFalta de interés y actitudes favorables
Ø Limitaciones en conocimientos básicos sobre la fonética y estructura de la palabra
Ø Lenguaje deficiente, especialmente anomalías de pronunciación
ØEscritura lenta e ilegible
Ø Defectos visuales
Ø Discriminación auditiva insuficiente
Ø Bajo rendimiento intelectual
Detección:
Las producciones escritas delatarán los errores cometidos por elniño, y para no confundirlo con un error de escritura, el docente deberá tener claro que se manifiesta como una particular dificultad para la expresión lingüística gráfica, conforme a las reglas delidioma
Es importante detectar, que clase de disortografía es, para luego articular el tratamiento adecuado
a) observar si se trata de mala ortografía que afecta la articulación del lenguaje. Sonniños inteligentes que cometen faltas corrientes y sintácticas, que desconocen en mayor o menor grado la estructura gramatical de la lengua
b) niños que desfiguran la lengua, que parecen no...
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