Distribucion de contenido de escuela y contexto social

MES | SEMANA | FECHA | CONTENIDO | ACTIVIDAD | OBSERVACIONES |
AGOSTO | 1 | 23/27/08 | BLOQUE I | O.- Preparación de útiles escolares (bitácora, diario de trabajo, portafolio de evidencias)1.- Lavida en la escuela y su entorno | |
AGOSTO | 2 | 30/31/08 | “CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA PREESCOLAR” | 2.- Un día en el jardín de niños3.- La escuela en la comunidad | |
SEPTIEMBRE | 3 |01/03/09 | * Los actores de la escuela preescolar | 4.- La comunidad en la escuela5.- Planeación de visita | |
SEPTIEMBRE | 4 | 06/10/09 | * Diversidad del entorno escolar | 6.- PRACTICA 17.-Reportaje de practica 1 | |
SEPTIEMBRE | 5 | 13/17/09 | * La presencia de la escuela en la comunidad | 8.- E l aula un espacio cerrado9.- Preparación de visita 2 | |
SEPTIEMBRE | 6 | 20/24/09 || 10.- PRACTICA 2 | |
SEPTIEMBRE | 7 | 27/01/10 | | 11.- Reportaje de practica 2 | |
OCTUBRE | 8 | 04/08/10 | BLOQUE II | | |
OCTUBRE | 9 | 11/15/10 | “LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN ELJARDIN DE NIÑOS” | | |
OCTUBRE | 10 | 18/22/10 | * La organización escolar * El valor dela educación preescolar en la comunidad | 12.- Tiempo y espacio | |
OCTUBRE | 11 | 25/29/10 | * Losretos dela educación preescolar y transcendencia | 13.- Aprovechamiento de recursos educativos | |
NOVIEMBRE | 12 | 01/05/11 | BLOQUE III | 14.- Preparación de visita 315.- PRACTICA 3 | |NOVIEMBRE | 13 | 08/12/11 | “LAS RELACIONES ENTRE LOS PADRES DE FAMILIA Y EL JARDIN DE NIÑOS” | | |
NOVIEMBRE | 14 | 15/19/11 | * Las relaciones del educador con padres de familia | 16.- Relacióneducador-niño17.- La familia y el jardín de niños | |
NOVIEMBRE | 15 | 22/26/11 | * Las actividades de la educadora para conseguir el apoyo de la familia | 18.- La educadora y la familia19.-Participación de la familia en el jardín de niños20.- Planeación de practica 4 | |
NOVIEMBRE | 16 | 29/03/12 | * Las actividades mas comunes de la familia en la escuela | 21.- PRACTICA 4 | |...