distribucion de escolaridad

INTRODUCCION:

Según cifras oficiales, de la población de 15 años o más, el porcentaje de personas sin algún tipo de educación escolar se redujo de 31.6% en 1970 a menos del 12%. Asimismo, se registró un incremento durante dicho periodo, de 12.7% a cerca del 50% en personas que terminaron la primaria.
Las entidades con mayor porcentaje de analfabetas de la República Mexicana son Chiapas,Guerrero y Oaxaca, y las de mayor porcentaje de población con primaria completa son Tlaxcala, Durango, Chihuahua, Coahuila y Aguascalientes. Los estados con mayor porcentaje de población con instrucción posprimaria son Baja California, Distrito Federal, Nuevo León y Sonora.
Todos los avances tecnológicos que permiten tener una vida mejor, se han obtenido gracias al trabajo de muchas personas,del presente y de épocas pasadas, que se han dedicado a la investigación. Cosas tan comunes como los autobuses, la televisión, las medicinas, los libros, etc., requirieron de muchas horas de trabajo y dedicación.
La educación produce los siguientes beneficios:
• Permite que entre los individuos exista una relación de convivencia y respeto mutuo.
• Desarrolla nuestra capacidad de crítica.
•Propicia una conciencia ecológica para cuidar los recursos naturales.

En México, se han desarrollado diversos programas para acabar con el analfabetismo (personas que no saben leer y escribir).
Aunque todavía un porcentajedel 10% de la población de entre 6 y 14 años, así como aproximadamente, de la población de 15 años o más no sabe leer ni escribir; a partir de 1992 se modificó elArtículo 3º para hacer obligatoria la educación básica (primaria y secundaria), con objetivo de elevar el nivel educativo de la población.
Para obtener cierto logro de metas, el gobierno cuenta con los siguientes recursos:
• Escuelas primarias.
• Escuelas secundarias.
• Centros de educación profesional media (instituciones de educación técnica).
• Centros de educación a nivel bachillerato.
•Centros de educación normal.
• Centros de educación a nivel licenciatura.
• Becas para estudiar dentro y fuera del país.
• Bibliotecas en todo el país.
Cerca de 90 % de la población en edades de 6 a 14 años asisten a la escuela.
Las entidades con mayor índice de analfabetismo son: Chiapas, Oaxaca y Guerrero; mientras que el Distrito Federal, Nuevo León y Baja California son lasentidades con menor número de analfabetas.
El índice de analfabetismo se ha reducido considerablemente, en 1970 era de 25.8% y en la actualidad es inferior al 10%, lo cual indica que áun persiste un rezago.



























DISTRIBUCION DE ESCOLARIDAD


Estructura del sistema educativo en México
La Secretaría de Educación Pública tiene como propósitoesencial crear condiciones que permitan asegurar el acceso de todos los ciudadanos a una educación de calidad, en el nivel y modalidad que la requieran y en el lugar donde la demanden.
La educación básica comprende la educación preescolar, primaria y secundaria.
Preescolar: Atiende a niños de 3, 4 y 5 años de edad, es impartida generalmente en tres grados, no es un nivel obligatorio y paramatricularse en el segundo o tercer grado no es necesario que se hayan cursado los anteriores. La mayor parte de los niños que entran a primaria han cursado por lo menos un grado preescolar, su objetivo es impulsar la creatividad y habilidades de los niños.
Primaria: La educación primaria es obligatoria y es impartida en seis grados, a partir de los 6 años. La educación primaria es fundamental paracursar la educación secundaria.
Secundaria: La educación secundaria es obligatoria y se proporciona en tres años a quienes han concluido la primaria. La secundaria es necesaria para continuar con estudios medios profesionales o medios superiores.
Educación Media Superior: A la educación media superior se le conoce como bachillerato o preparatoria y se cursa en un periodo de tres años, divididos...