diversidad cultural

República bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación ciencia y tecnología
Universidad nacional experimental “Simón Rodríguez”








Diversidad cultural


















Ideas de simón bolívar: simón bolívar tuvo muchas ideas para realizar cambios y mejoras, en el siguiente libro doctrina del libertador encontramos ideas propias para influir en la perfección. Másradical aún en otro aspecto de aquella lucha social que se desarrollaba
paralelamente a la de independencia, Bolívar había llegado a pedir
que el mestizaje, mediante la unión de nuestras diferentes razas, fuera
intencionalmente aceptado como base de la armonía que la vida republicana
debía establecer: “La sangre de nuestros ciudadanos es diferente;
mezclémosla para unirla”, reclamaba en el citadoMensaje.
y consecuentemente, en el mismo documento justificaba así la igualdad son muy interesantes estas conclusiones del Libertador, porque en
su época el argumento más fuerte contra la libertad ante la ley era la
observación de que los hombres nacen desiguales. Bolívar parte de este
mismo principio, pero le da un ingenioso vuelco en favor de la igualdad,
advirtiendo que ésta debe imponerse, nopara obedecer a la naturaleza
sino para corregirla en beneficio de la justicia y del orden social. Fue sobre todo a través de la educación popular como los libertadores, y
el Libertador con especial empeño, buscaron realizar este doble objetivo
económico y social: por una parte, abrirle al pueblo el acceso a una vida
más productiva y remuneradora El desarrollo de la educación popular encontrabasin embargo dos
obstáculos casi insuperables: uno, que era muy difícil formar maestros,
tanto por aquella incultura casi general de la población como por los
pocos incentivos que la profesión presentaba; el otro, que en medio de la
miseria agravada por la guerra, no había dinero para pagar los maestros Pero en tiempos del Libertador el analfabetismo y la escasez de
maestros eran un problema mundial,y por eso había despertado tanto
entusiasmo el método llamado de enseñanza mutua, o de Lancaster, que
consistía básicamente en utilizar a los alumnos más adelantados de cada
1. escuela para enseñar a los recién llegados o más remisos.

2. Que es cultura: es todo lo creado por el hombre.
Por medio de la cultura el hombre expresa su forma de ser, de sentir y de pensar.

3. Diferentes culturas denuestro país: en la cultura popular venezolana encontramos elementos de origen indígena, español y africano. Los aportes de cada una de estas culturas las encontramos con características propias y distintas en cada región del país. Estos aportes se manifiestan en el lenguaje, las costumbres, la vivienda, la alimentación, los juegos, la música y las celebraciones.
La cultura se manifiesta de muchasmaneras: en las creencias. Las comidas, las artesanías, las viviendas, los vestidos, los juegos y otras.
Las creencias: en nuestros pueblos abundan las creencias algunas de ellas son las siguientes:
Las plantas deben ser podadas cuando la luna esta en menguante, para que crezcan mejor.
Una manita a de azabache protege a los niños pequeños.
También hay otras creencias asociadas a la religióncatólica y otras devociones. Así como a fenómenos de la naturaleza, y en general, al hombre y su mundo.
Las comidas: cada región de Venezuela tiene sus comidas típicas.
Algunas constituyen el alimento diario. Otras se consumen en ocasiones especiales.
Tres de las comidas de mayor aceptación en todo el país son: el pabellón criollo, la hallaca y la arepa.
El pabellón criollo es uno de los platos mascomunes. Tiene carne mechada, caraotas y arroz blanco. Se le llama pabellón cuando se le añade tajadas de plátano maduro fritos.



La hallaca es propia de la época navideña. Es un pastel de masa de maíz relleno con guiso de carne. Se envuelve en hojas de plátano.
La arepa se elabora con harina de maíz. Otros alimentos tradicionales son: las hallaquitas, las cachapas, el pastel de morrocoy, el...