Diversidad Educativa
Páginas: 3 (692 palabras)
Publicado: 6 de marzo de 2013
Analisis del caso.
Metodologìa:
Identificaciòn de los principales problemas que tiene que afrontar el Centro.
Problemas detectados: Falta de motivación en la mayoría de los docentes que van y vienede centro, al poco de la toma de contacto con el núcleo de las aulas.
Trabas administrativas severas para becas escolares y ayuda al estudio. Pràcticamente carecen de estos recursos, o van siendoeliminados los ya existentes.
Desentendimiento por parte de las autoridades implicadas para que se provea de la màs básica atención alimenticia.
Absentismo de niños, sobre todo niñas.
Conductas fuera detono, agresividad, por falta de referentes de autoridad.
Desànimo del claustro ante la poca o nula respuesta sus demandas por parte de los estamentos con poder de ayuda.
(Ayuntamiento, Consejeria deEducaciòn, Inspecciòn acadèmica…)
Ausencia de P.T., trabajadores sociales,etc.
Ausencia de APA.
Descripciòn del tipo de Cultura Oganizativa :
La lectura del caso propuesto y la problemática que seexpone ,hace del ejemplo de la pràctica un gran reto a conseguir si se quiere conseguir un mìnimo éxito en cuanto a establecer un orden medianamente “normalizado”,lejos, muy lejos de otros centros conmayores recursos y alumnos instruidos desde el nacimiento hacia el respeto, el orden ,y la responsabilidad y normas básicas de interés por la educación/escuela.
Pero a veces un poco es MUCHO.
Valga ensu descargo de estos niños el hecho de que ni el sustento està asegurado ,por lo que difícilmente se mostraran atraídos por la puntualidad, asistencia y afán por aprender si sus necesidades másbásicas como la comida y el aseo estàn en un estado carencial severo.
No todo està perdido. Se puede conseguir ,repito ,mucho a partir de muy poco. Pongo como ejemplo la figura del Conserje. Persona que,sin haber sido instruido en la docencia,si no para arreglar un enchufe estropeado, consigue con buen humor y cariño que algunas normas de civismo sean respetadas y conseguidas.
A partir de esto...
Metodologìa:
Identificaciòn de los principales problemas que tiene que afrontar el Centro.
Problemas detectados: Falta de motivación en la mayoría de los docentes que van y vienede centro, al poco de la toma de contacto con el núcleo de las aulas.
Trabas administrativas severas para becas escolares y ayuda al estudio. Pràcticamente carecen de estos recursos, o van siendoeliminados los ya existentes.
Desentendimiento por parte de las autoridades implicadas para que se provea de la màs básica atención alimenticia.
Absentismo de niños, sobre todo niñas.
Conductas fuera detono, agresividad, por falta de referentes de autoridad.
Desànimo del claustro ante la poca o nula respuesta sus demandas por parte de los estamentos con poder de ayuda.
(Ayuntamiento, Consejeria deEducaciòn, Inspecciòn acadèmica…)
Ausencia de P.T., trabajadores sociales,etc.
Ausencia de APA.
Descripciòn del tipo de Cultura Oganizativa :
La lectura del caso propuesto y la problemática que seexpone ,hace del ejemplo de la pràctica un gran reto a conseguir si se quiere conseguir un mìnimo éxito en cuanto a establecer un orden medianamente “normalizado”,lejos, muy lejos de otros centros conmayores recursos y alumnos instruidos desde el nacimiento hacia el respeto, el orden ,y la responsabilidad y normas básicas de interés por la educación/escuela.
Pero a veces un poco es MUCHO.
Valga ensu descargo de estos niños el hecho de que ni el sustento està asegurado ,por lo que difícilmente se mostraran atraídos por la puntualidad, asistencia y afán por aprender si sus necesidades másbásicas como la comida y el aseo estàn en un estado carencial severo.
No todo està perdido. Se puede conseguir ,repito ,mucho a partir de muy poco. Pongo como ejemplo la figura del Conserje. Persona que,sin haber sido instruido en la docencia,si no para arreglar un enchufe estropeado, consigue con buen humor y cariño que algunas normas de civismo sean respetadas y conseguidas.
A partir de esto...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.