Diversidad

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Política de Educación Especial. Nuestro Compromiso con la Diversidad. El año 2005, el Ministerio de Educación publica la Política Nacional de Educación Especial: “Nuestro Compromiso con la Diversidad”, que constituye la consolidación de un proceso que tiene como finalidad asegurar a los alumnos y alumnas que presentan NEE, con y sin discapacidad puedan acceder, progresar y egresar del sistemaeducacional con las competencias necesarias para integrarse y participar plenamente en la vida familiar, social, laboral y cultural de la sociedad. La Política Nacional de Educación Especial constituye una nueva etapa en la Reforma Educacional. Es un impulso para que efectivamente los niños, niñas y jóvenes y adultos que presentan NEE, hagan realidad el derecho a una educación de calidad, a laigualdad de oportunidades, a la participación y la no discriminación. Además, se cumple con el propósito de avanzar decididamente hacia el desarrollo de comunidades más inclusivas y respetuosas de la diversidad, en donde todas las personas puedan desarrollarse con igualdad de oportunidades. Hacer efectivos estos derechos, implica un cambio social y cultural y una decisión política, que reconoce y aceptaque somos una sociedad diversa, en la cual todos y todas tenemos los mismos derechos y deberes. Los principios de la Política de Educación Especial • • • • • La educación es un derecho para todos. La diversidad es una fuente de riqueza para el desarrollo y aprendizaje de las comunidades educativas. Construcción de una sociedad más justa, democrática y solidaria. El Mejoramiento de la calidad,equidad y pertinencia de la oferta educativa exige atender a las personas que presentan NEE. La participación activa e informada de la familia, los docentes, los alumnos y la comunidad en las distintas instancias del proceso educativo. El propósito de la política para el periodo 2006 – 2010 es: Hacer efectivo el derecho a la educación, a la igualdad de oportunidades, a la participación y a la nodiscriminación de las personas que presentan

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necesidades educativas especiales, garantizando su pleno acceso, integración y progreso en el sistema educativo. Para avanzar en el logro de este gran objetivo, se han planteado los siguientes objetivos específicos: • Promover en las distintas instancias del sistema educacional el desarrollo de concepciones, actitudes y prácticas pedagógicasinclusivas y respetuosas de la diversidad y de los derechos de las personas que presentan necesidades educativas especiales. • Generar las condiciones necesarias en los distintos niveles y modalidades del sistema educacional para que las personas que presentan necesidades educativas especiales accedan, progresen y egresen con las competencias necesarias para su participación en la sociedad. • Favorecerla articulación de la educación regular y especial en todos los niveles y modalidades del sistema escolar, incorporando transversalmente la temática de las necesidades educativas especiales en las políticas educativas. • Fortalecer los equipos multiprofesionales de la educación especial en todos los departamentos provinciales del país para coordinar el desarrollo de acciones de asesoría,evaluación y control a los establecimientos educacionales que trabajan con alumnos y alumnas que presentan necesidades educativas especiales y para implementar, evaluar y hacer el seguimiento de la presente política. El proceso de implementación de la política de Educación Especial se orienta a favorecer la instalación de capacidades y la creación de condiciones favorables para que “todos y todas” lasestudiantes aprendan y participen, se sientan respetados y sus necesidades específicas sean atendidas. Para avanzar en esta dirección nos hemos planteado transitar desde un enfoque homogeneizador a uno basado en la diversidad y de un modelo centrado en el déficit al de las NEE. El gran desafío de la política es trabajar para que la enseñanza responda mejor a las necesidades de aprendizaje y...
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