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lica del Pe púb rú Re

PERÚ

Ministerio de Educación

Viceministerio de Gestión Pedagógica

Dirección General de Educación Básica Regular

diversificación
primaria multigrado

Diversificación y programación curricular
ORIENTACIONES PARA EL AULA MULTIGRADO

Desde la experiencia de docentes de escuelas multigrado en áreas rurales

GUÍAS DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE PARA EL TRABAJO EN AULAS MULTIGRADODirección General de Educación Básica Regular - Dirección de Educación Primaria

lica del Pe púb rú Re

Ministerio de Educación

Guía de diversificación curricular - DOCUMENTO DE TRABAJO Dirección de Educación Primaria - 2009

La Dirección de Educación Primaria, como parte de sus metas para el año 2009, hace entrega de una serie de guías de actualización docente, orientadas a sostener los procesosde aprendizaje en aulas multigrado. Estas guías son resultado de la sistematización del material producido durante la construcción y validación del Modelo de Atención Educativa para la Primaria Multigrado en áreas rurales (2005 - 2007).

primaria multigrado
Ministerio de Educación Dirección: Calle El Comercio s/n San Borja. Teléfono: 6155800 www.minedu.gob.pe

DIVERSIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓNCURRICULAR. Orientaciones para el aula multigrado.
Guía de actualización docente para el trabajo en aulas multigrado

EQUIPO DE TRABAJO Coordinación pedagógica y edición general: Soledad Hamann. Coordinación de materiales: Jessica Martínez. Sistematización: Lila Tincopa, Miguelina Huamán, Soledad Hamann. Corrección de estilo: Diana Cornejo. El contenido de la presente guía es el resultado de larevisión, sistematización y edición de diversos documentos y materiales elaborados por los especialistas de la DEP durante el proceso de construcción y validación del Modelo de Atención Educativa para la Primaria Multigrado en áreas rurales entre los años 2006 y 2007 Las fotografías y los testimonios utilizados fueron registradas ―como parte del acompañamiento pedagógico― por los acompañantes pedagógicos,los asistentes de validación y los especialistas de la DEP durante dicho proceso.

Presentación
Esta guía de diversificación y programación curricular multigrado busca contribuir a la mejora de la planificación y desarrollo del trabajo educativo en las escuelas unidocentes y las aulas multigrado, para quienes planificar es una tarea muy compleja, ya que trabajan con niños y niñas de diferentesgrados a la vez. La guía tiene como base el Diseño Curricular Nacional, cuya versión del año 2008 incorpora los aportes recogidos durante el proceso de construcción y validación del Modelo de Atención Educativa para la Primaria Multigrado. La guía está organizada en seis capítulos, de la siguiente manera:  En el primer capítulo se revisan algunos conceptos y normas que orientan la diversificación. En el segundo capítulo se presenta, paso a paso, el proceso de diversificación curricular que se desarrolla para llegar hasta la elaboración del Programa Curricular Diversificado de la institución o red educativa, en el caso de escuelas unidocentes o polidocentes multigrado. Asimismo, se brindan orientaciones que ayudarán a incorporar los conocimientos y valores de la cultura local y lasdemandas de las familias y la comunidad, así como los intereses y necesidades de aprendizaje de los niños y niñas en dicho programa.  En el tercer capítulo se brindan orientaciones para la programación curricular en un aula multigrado, especificando los pasos y actividades necesarios para elaborar la programación anual y la programación de corto plazo.  El cuarto capítulo consiste en orientaciones yejemplos para programar una sesión de aprendizaje considerando la complejidad del aula multigrado que exige una atención simultánea y diferenciada a estudiantes de diferentes grados a la vez.  En el quinto capítulo se proponen diferentes aspectos a considerar para brindar una atención simultánea y diferenciada en el aula multigrado: el tipo de atención del docente, las formas de organización de...
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