Diversificacion De 5° Primaria

PRESENTACIÓN


La programación curricular Institucional es un documento que orienta el proceso de enseñanza- aprendizaje de las niñas , la cual prevé acciones concretas, contextualizadas y adaptadas a la realidad en que se desarrollaran con las niñas, para satisfacer sus necesidades, intereses y aspiraciones concretada en términos de capacidades y actitudes.
Teniendo en cuenta que laeducación básica regular, en el nivel de educación primaria, tiene por finalidad de educar integralmente, promoviendo la comunicación en todas las áreas, el manejo operacional del conocimiento, el desarrollo personal, espiritual, físico, afectivo, social, vocacional y artístico, en pensamiento lógico, la creatividad, la adquisición de habilidades necesarias para el despliegue de potencialidades, asícomo la comprensión de hechos cercanos a su ambiente natural, social y de sí misma.
Este ciclo se caracteriza por la búsqueda de interiorizarse en la realidad, regula progresivamente sus intereses. Las niñas responden a las reglas culturales diferenciando lo bueno y lo malo pero interpretan estas reglas en términos de las consecuencias concretas de las acciones, principalmenteconsecuencias físicas como sanciones, premiaciones. Ellas se circunscriben al plano de la realidad de los hechos y datos actuales de información proporcionado por la familia, institución sin abandonar sus fantasías en forma total, pero se de paso a otros procesos más sociales.

Se tiene en cuenta aspectos básicos que sustenta el D .C. N:
• La centralidad de las personas en sus diversosentornos.
• Los nuevos contextos de la sociedad actual.
• El aprendizaje interactivo de los estudiantes con los demás y con su entorno.
• El docente como mediador del aprendizaje.
• El énfasis con los procesos pedagógicos.
• Significativita y funcionalidad del aprendizaje.
• La meta cognición y la autoevaluación.
• La evaluación de losaprendizajes como un proceso educativo.
• Las inteligencias múltiples.








1. VISIÓN. Al 2013, se una Institución Educativa líder en la educación femenina de calidad basado en principios éticos, psicopedagógicos, cívicos, religiosos que contribuya al conocimiento práctico y defensa de sus derechos en un ambiente de armonía, con capacidades resolver problemas comunicativas yhaciendo uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación y contribuya al desarrollo regional y nacional.


2. MISIÓN.- Somos una Institución Educativa de educación primaria de niñas que brinda una formación integral basada en valores, para desenvolverse proactivamente en la sociedad.


3. DIAGNOSTICO DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA 36001:DE LAS NIÑAS
|DEBILIDADES |FORTALEZAS |
|Con poca capacidad de atención |Colaboradoras en los quehaceres de sus docentes.|
|Poco creativas |Muestran dinamismo en sus juegos libres. |
|Cohibidas para expresar a las personas mayores sus inquietudes y problemas. |Practican con entusiasmo el deporte.|
|Un buen porcentaje de niñas no tienen hábitos de higiene, limpieza y orden. |Comunicativas con sus compañeras. |
|Frente a sus deberes, quehaceres y su tiempo libre presentan desorganización. |Demuestran imaginación al desarrollar trabajos en...