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  • Publicado : 11 de diciembre de 2011
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 Título de la propuesta.
 Nivel educativo y curso al que va dirigida.
 Competencias básicas que se pretenden desarrollar.
 Objetivos.
 Contenidos.
 Criterios de evaluación.
Recursos TIC.
 Temporalización.
 Metodología:
 Atención a la diversidad

• Título de la propuesta.
THE CITY
 Nivel educativo y curso al que va dirigida.
1er ciclo de secundaria, 1ESO
Competencias básicas que se pretenden desarrollar.

Aprender a aprender:
- Los alumnos infieren las reglas de uso gramatical a partir de los ejemplos y toman nota de las mismas.
- Los alumnosaumentan su autonomía al utilizar recursos como el diccionario y buscar información sobre su localidad.
Tratamiento de la información y competencia digital:
- Gracias a la proyección en la pizarradigital de varias páginas web mostrando mapas e imágenes de Londres, los alumnos aprenden a valorar el uso de Internet.

Competencia social y ciudadana:
- El tema de “la ciudad” ayuda a desarrollar unaconciencia cívica de respeto hacia las instalaciones, lugares comunes y bienes de patrimonio histórico-cultural Competencia artístico cultural:
- Al elaborar un “folleto turístico” se espera que losalumnos plasmen con creatividad y gusto estético los lugares más significativos de su localidad, a la vez que exploran en el patrimonio artístico cultural

 Objetivos.
- Solicitar y obtenerinformación sobre la situación de comercios, instituciones, lugares de interés…
- Describir, oralmente y por escrito, lo que hay en una localidad, u otro espacio.
- Elaborar un sencillo “folleto” sobrenuestra localidad.
- Utilizar correctamente el verbo “have got” en presente (afirmación, negación e interrog.)
- Utilizar correctamente there is / there are en combinación con nombres contables ya/an,
some y any (afirmación, negación e interrogación)
- Aprender a usar las conjunciones and / but
- Adquirir vocabulario relativo a la ciudad, los comercios y las preposiciones de lugar.

...
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