1. CONSULTAR Y ELABORAR UN ESCRITO DE CINCO PÁGINAS SOBRE LOS SIGUIENTES TEMAS:

1.1 Calidad Educativa: Se dice que un producto es de calidad cuando reúne un conjunto de propiedades que lo hacenmejor que otros de su clase y consigue los resultados para los que había sido fabricado. Se habla de calidad de la enseñanza si los objetivos inherentes a la actividad educativa se logran con éxito.El concepto de “calidad de la educación “ es un término relativo en cuanto a definiciones y aproximaciones por las distintas audiencias. En algunos casos se asocian los criterios de calidad a “rango” y“estatus”, considerando como “buenos centros” aquellos donde asisten alumnos de estatus socioeconómica alta. Otros caso es considerar que son los medios, dotación y calidad de los docentes,adecuación de edificios, dotaciones y equipamientos, curriculum ofrecido, etc., los que determinan fundamentalmente la calidad de un centro. Y una gran mayoría se definen la calidad en función de losresultados, entendiendo que son éstos los que realmente definen la calidad de un centro.
La calidad educativa es un concepto multidimensional, que puede ser operativizado en función de variables muy diversas.A continuación se relacionan algunas de las opciones frecuentemente utilizadas según Garvin (1.984) y Harvey y Green (1.993):

1.1.1. Calidad Como Excepción.
A. Calidad como algo especial,distingue unos centros de otros a pesar de que es difícil definirla de forma precisa.
B. Visión clásica: distinción, clase alta, exclusividad.
C. Visión actual: la EXCELENCIA (Peters y Waterman, 1.982):* Excelencia en relación con estándares: Reputación de los centros en función de sus medios y recursos.
* Excelencia basada en el control científico sobre los productos según unos criterios:“centros que obtienen buenos resultados”.

1.1.2. Calidad Como Perfección O Mérito.
A. Calidad como consistencia de las cosas bien hechas, es decir, que responden a los requisitos exigidos: “Centros... [continua]

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