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PROYECTO DE OPD 11VO SEMESTRE:
JUEVES 23 DE SEPTIEMBRE DE 2010.
La entrada como todos los días es a las 7:30am y en esta ocasión le toca al grupo estar en la clase de ingles, no todos los estudiantes so n puntuales, debido a que la mayoría de los jóvenes se tienen que trasladar de diferentes puntos lejanos y cercanos de esta comunidad, la cual es cabecera municipal yal rededor sus juntasauxiliares de las cuales se desplazan la mayoría de jóvenes que asisten a esta esc sec tec n°17.
Dentro del salón de clases el profesor es un tanto estricto con las actividades que se deben realizar, no se tolera el retraso en clase, los jóvenes que llegan después de 5 minutos no tienen asistencia a acepción de un joven el cual vive en una comunidad en la cual no existe mucho transporte y esto refiereque llegue 10 minutos tarde.
El profesor responsable, como clase, comenzó con la pronunciación de unos textos que impregno en el pizarrón y se llevo una secuencia, como la pronunciación del responsable, al término de la pronunciación se pidió la búsqueda de lo que significan los textos en español y contestar unas preguntas referentes a los textos que se vieron y en seguida se pidió realizar unaactividad del libro de texto para el reforzamiento de lo que se realizo en clase.
Ay que traer las cosas y el material a case es lo que se dice a los jóvenes, si se distrae alguno de inmediato le dice que este en la clase y no se esté distrayendo en la clase y de esta manera todos comprenden que deben trabajar en esta ocasión de manera individual. Al momento se percibió la responsabilidad detrabajar en las soluciones de lo que se pidió y el completo desinterés de algunos estudiantes que se encontraban detrás de los penúltimos en la fila por lo que se noto es por sueño, así como al que se le olvido el libro ya que se lo llevan a casa.
Demostrar las ganas y el interés de aprender ingles para el beneficio de los jóvenes es lo que se dice el profesor en el momento que comienzan a ponerse untanto inquietos los jóvenes y, conforme se va terminando lo que se pidió va revisando el profesor la actividad, con esto da por terminada la clase.
Ciencias II
Con respeto le comente a la profesora encargada de la materia me permitiese permanecer en su clase para observar las actividades que se realizaran dentro del aula y con gusto acepto mi petición, una vez que entraron los jóvenes a elsalón de case comenzó con el pase de lista, poniendo sobre aviso a los jóvenes que tienen problemas de faltas y que hablen con la trabajadora social para que se solucione este problema, el cual afecta radicalmente en los jóvenes, ya que la mayoría de los jóvenes cuentan con el apoyo de oportunidades y el hecho de no justificar sus faltas ocasionara la restricción de su apoyo para su educación escolar.En seguida se refirió a la tarea y repaso de la misma, así como una lluvia de ideas para recordar lo antes visto y poder trasladarse al libro para dibujar una representación del desplazamiento, la trayectoria y el desplazamiento.
Titulo del tema: magnitudes fundamentales del sistema internacional de unidades (SI)

MAGNITUD | UNIDAD FUNDAMENTAL | SÍMBOLO |
longitud | metro | m |
masa |kilogramo | Kg |
tiempo | segundo | s |
Corriente eléctrica | ampere | A |
Temperatura termodinámica | kelvin | K |
Cantidad de sustancia | mole | mol |
Intensidad luminosa | candela | cd |

Algunas unidades de uso común y su equivalencia.
Longitud
1 km = 1000m
Longitud | Masa | Área | Volumen | Capacidad |
1 km = 1000m | 1Kg = 100g | 1m² = 100dm² | 1m³ = 1000dm³ | 1 Litro = 100ml |1m = 100cm | 1g = 1000mg | 1m² = 10000cm² | 1m³ = 1000litros | 1 litro = 1000cm³ |
1m = 1000mm | | | | |
EQUIVALENCIAS DE LAS UNIDADES INGLESAS.
 
LONGITUD
1 milla = 1,609 m
1 yarda = 0.915 m
1 pie = 0.305 m
1 pulgada = 0.0254 m
 
MASA
1 libra = 0.454 Kg.
1 onza = 0.0283 Kg.
1 ton. inglesa = 907 Kg.
 
SUPERFICIE
1 pie 2 = 0.0929m^2
1 pulg 2 . = 0.000645m^2...
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