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PLANEACIÓN Y PROGRAMACIÓN CURRICULAR ELABORÓ: DIANA CAROLINA CHICUÉ AMAYA VERSIÓN 01 COLEGIO COOPERATIVO DE LOS ÁLAMOS Página 1 de 21

REVISÓ: COORDINACIÓN GENERAL APROBÓ: RECTORÍA

DOCUMENTO CONTROLADO

DOCENTE: DIANA CAROLINA CHICUÉ AMAYA PARCELACIÓN DEL PRIMER TRIMESTRE COMPETENCIAS ESPECÍFICAS LOGROS ANUALES
1. Comprender los mecanismos utilizados por los organismos unicelulares ymulticelulares en el transporte de sustancias. INTERPRETAR ARGUMENTAR EXPRESIÓN CIENTÍFICA 2.

ÁREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: BIOLOGÍA GRADO: SÉPTIMO Fecha Inicio: FEBRERO 1 Fecha de Finalización: MAYO 10 Horas Programadas: 5 DE 2011 DE 2011 HORAS POR SEMANA EJES TEMÁTICOS Indicadores de logro TRIMESTRALES
1.1 Define la forma como los organismos unicelulares y multicelulares transportannutrientes hacia el interior de su organismo. 1.2 Identifica y compara los mecanismos que les permiten a los organismos unicelulares y multicelulares excretar sustancias CELULAR ORGANÍSMICO 1.3 Relaciona y justifica la importancia de la obtención y eliminación de sustancias en los seres vivos 1.4 Analiza y explica la forma como la tecnología ha colaborado en el avance de la ciencia. 1.5 Cumple contodos los requerimientos para la asignatura: trae materiales de trabajo, entrega a tiempo las tareas o actividades asignadas en forma ordenada y mantiene la disciplina dentro del aula de clase

Unidades Temáticas TRIMESTRALES

TIEMPO

Explicar Y expresar la
importancia del proceso de diferenciación celular en la organización funcional y estructural de los seres vivos.

3. Interpretar alecosistema como unidad estructural en la que los seres vivos se organizan e interactúan funcionalmente con su medio 4. Identificar las características de la materia y de las sustancias, explicando su composición interna y ejemplificando sus propiedades, cambios y utilidad

¿Cómo se transportan los nutrientes en los seres vivos? • Circulación en organismos unicelulares • Circulación en plantas •Circulación en animales • Circulación en el ser humano ¿Cómo mantienen su composición química los seres vivos? • Osmorregulación • Excreción celular • Excreción en los animales • Excreción en el ser humano Introducción al osteomuscular sistema

14 SEMANAS

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REVISÓ: COORDINACIÓN GENERAL APROBÓ: RECTORÍA

DOCUMENTO CONTROLADO

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

LOGROS ANUALES
5. Describir dentro de un contexto de un problema científico, ambiental o tecnológico utilizando instrumentos teóricos y prácticos estudiados

EJES TEMÁTICOS

Indicadores de logro TRIMESTRALES

Unidades Temáticas TRIMESTRALES

TIEMPO

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REVISÓ: COORDINACIÓN GENERAL APROBÓ: RECTORÍA

DOCUMENTO CONTROLADO

DOCENTE: DIANA CAROLINA CHICUÉ AMAYA PREPARADOR DE CLASE TRIMESTRAL
SEMANA 1
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES (procedimientos)

ÁREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: BIOLOGÍA GRADO: SÉPTIMO FechaInicio: FEBRERO 1 Fecha de Finalización: MAYO 10 Semanas Programadas 14 DE 2011 DE 2011
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 5.1 5.2 5.3 5.4
HORA

DIAGNOSTICO

SEMANA 2

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES (procedimientos)

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

2.2

2.3

2.4

3.1

3.2

3.3

3.4

4.1

4.2

4.3

4.4

5.1

5.2

5.3

5.4

HORAExplicación de la circulación en organismos unicelulares Quiz
SEMANA 3
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES (procedimientos)

X 1.1

x 1.2

x 1.3 1.4 1.5 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 5.1 5.2 5.3 5.4
HORA

Circulación en hongos y en plantas Resolución de preguntas problema RAE Socialización de conclusiones
SEMANA 4
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES (procedimientos)

x x x 1.1 x X x x...
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