docente

GUIA DE LECTURA
(En rojo están los títulos originales del texto, en negro las preguntas orientadoras)

1. ¿Cómo hacer el curso? (Supuesto didáctico)

1.2. Estudiar con sentido:
¿En quéconsisten las dimensiones intelectual y religiosa del estudio de la Teología Fundamental (T:F:)? ¿cuáles son sus alcances?

1.3. Rasgos ideales de un curso de teología
¿Cuáles son los rasgos ideales deun curso de T.F.? ¿en qué Consisten estos rasgos?
2. ¿En qué consiste el curso? (La idea central)
¿Cómo puedo explicar a través del modelo comunicacional los contenidos esenciales del curso T.F.?3. ¿En qué consiste la disciplina “Teología Fundamental”?
¿Cuáles son las funciones de la Teología fundamental? ¿En qué consisten?

4. ¿Cuál es la historia de la Teología Fundamental?
¿cuáles meparecen que son los tres desafíos más importantes de la historia de la teología fundamental?

¿cuáles son los Lugares teológicos (Logis Theologicis) que propone Melchor Cano? (Ahora interesa sóloconocerlos, ya tendremos tiempo para profundizarlos)

¿Cuál es el contexto en que surge el tratado “De Revelatione” (Teología de la Revelación), cuáles son sus planteamientos esenciales?

¿Cuálconsideras que es el aporte más importante de Maurice Blondel a la Teología Fundamental?

¿Cuáles consideras que son los nuevos aporte que el concilio el Concilio Vaticano II hace a la T.F.?

5.¿Por qué la teología se ocupa de la cultura?
¿En qué consiste la función mediadora de la T.F. entre fe y cultura?

6. ¿Qué es cultura? (Supuesto cultural)

6.1. El puesto de la cultura en losdesafíos que enfrenta el grupo humano
¿Cuáles son los desafíos a los que se enfrentan los grupos humanos de las diversas culturas?

6.2. El “ethos” cultural
¿Cuáles son los cuatro sub-sistemas que proponeLadriére para comprender una cultura?

¿Qué a ocurrido con los siglos XVI y XVII con la dimensión religiosa de la cultura?

¿Qué son el Ethos y el Pathos cultural?


7. ¿Cómo es nuestra...