docente

 Planificación diaria (unidad 4)



Clase 1

¿Qué aprenderemos?
A reconocer la multiplicación como una suma iterada.

Inicio: realizan dictado de números. Se invita a los alumnos a observar un video y a participar en una conversación guiada, extrayendo conocimientos sobre la acción de multiplicar.

Desarrollo: reconocen la suma iterada como estrategias de multiplicación.Observan y analizan power point
Registran significado de multiplicación
Trabajan en guía de desarrollo
Realizan calculo mental


Cierre: se revisa trabajo en clase y corrigen errores. Escriben tarea (libro)
























Clase 2

¿Qué aprenderemos?
A formar la tabla del 1, 2 y 3.

Inicio: realizan adición y sustracción. Se invita a los alumnos a observar unvideo y a participar en una conversación, con el fin de formar las tablas.

Desarrollo: con material concreto( porotos, palitos, bloques etc.) forman las tablas del 1, 2 y 3.
Registran tablas en sus cuadernos
Trabajan en guía de desarrollo
Realizan cálculo mental


Cierre: se revisa trabajo en clase y corrigen errores. Escriben tarea (libro) y control de la tabla del 2.Clase 3

¿Qué aprenderemos?
A formar la tabla del 4, 5 y 6.

Inicio: realizan adición y sustracción. Se invita a los alumnos a observar un video y a participar en una conversación, con el fin de formar las tablas.

Desarrollo: con material concreto( porotos, palitos, bloques etc.) forman las tablas del 4, 5 y 6.
Registran tablas en sus cuadernosTrabajan en guía de desarrollo
Realizan cálculo mental


Cierre: se revisa trabajo en clase y corrigen errores. Escriben tarea (libro) y control de la tabla del 3.



























Clase 4

¿Qué aprenderemos?
A formar la tabla del 7, 8, 9 y 10.

Inicio: realizan dictado de número. Se invita a los alumnos a observar un video y a participar en unaconversación, con el fin de formar las tablas.

Desarrollo: con material concreto( porotos, palitos, bloques etc.) forman las tablas del 7, 8, 9 y 10.
Registran tablas en sus cuadernos
Trabajan en guía de desarrollo
Realizan cálculo mental


Cierre: se revisa trabajo en clase y corrigen errores. Escriben tarea (libro) y control de la tabla del 4.Clase 5

¿Qué aprenderemos?
A memorizar tablas de multiplicar.

Inicio: realizan adición y sustracción. Se invita a los alumnos a observar un video y a participar en una conversación guiada, extrayendo conocimientos sobre la acción de multiplicar.

Desarrollo: cuentan según la tabla, en forma ascendente, descendente y saltado.
Observan y analizan power point
Trabajan enguía de desarrollo
Realizan cálculo mental


Cierre: se revisa trabajo en clase y corrigen errores. Escriben tarea (libro)
























Planificación diaria (unidad 3)



Clase 1

Clase 2

¿Qué aprenderemos?
A reconocer unidades de medidas.

Inicio: realizan dictado de números. Se invita a los alumnos a participar en una conversación guiada,extrayendo conocimientos sobre las medidas y los números. Respondiendo a las siguientes preguntas ¿Quién sabe o ha escuchado la palabra metro, litros, kilómetros o kilos?

Desarrollo: reconocen el uso de los números para poder medir diversas magnitudes asociado a su unidad correspondiente, respondiendo a las siguientes preguntas ¿Cuánto pesan?, ¿cuánto miden?, ¿cuántos litros de bebida, leche ojugo compren en sus casas?
Escriben unidades de medidas y las magnitudes asociadas.

Cierre: se revisa trabajo en clase y corrigen errores. Se solicitan botellas y huincha de medir.


¿Qué aprenderemos?
A demostrar unidades de medidas.

Inicio: realizan dictado cálculo mental, una retroalimentación, con el fin de extraer conocimientos aprendidos en la clase anterior. Se presenta...