docente

Plan anual segundo grado de primaria.

MATEMÁTICA
NÚMEROS NATURALES OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES GEOMETRÍA ESPACIO MEDIDA



Unidad 1


- Exploración de diferentes contextos y funciones de los números en el uso social.
- Resolución de situaciones de conteo de colecciones de objetos.
- Lectura, escritura y orden de números hasta aproximadamente 100 ó 150.
- Exploración de lasregularidades en la serie oral y escrita en números de diversa cantidad de cifras.
- Resolución de problemas que involucran el análisis del valor de la cifra según la posición que ocupa (en términos de “unos” y “dieces”). - Resolución de problemas de suma y resta que involucran los sentidos más sencillos de estas operaciones: unir, agregar, ganar, avanzar, quitar, perder, retroceder, por medio dediversos procedimientos: dibujos, marcas, números y cálculos.
- Exploración, reconocimiento y uso de las características de figuras para distinguir unas de otras.
- Reproducción de figuras que contienen cuadrados y rectángulos como medio para analizar algunas características.
- Establecimiento de relaciones entre distintas figuras geométricas (cuadrados, rectángulos y triángulos).Unidad 2










- Exploración de diferentes contextos y funciones de los números en el uso social.
- Resolución de situaciones de conteo de colecciones de objetos.
- Lectura, escritura y orden de números (dieces y cienes)
- Exploración de las regularidades en la serie oral y escrita en números de diversa cantidad de cifras.
- Resolución de problemas que involucran elanálisis del valor de la cifra según la posición que ocupa (en términos de “unos” y “dieces”).






- Resolución de problemas de suma y resta que involucran los sentidos más sencillos de estas operaciones: unir, agregar, ganar, avanzar, quitar, perder, retroceder, por medio de diversos procedimientos: dibujos, marcas, números y cálculos.
- Exploración de problemas de suma y resta queinvolucran otros significados más complejos de estas operaciones, por medio de diversos procedimientos.
- Construcción y utilización de estrategias de cálculo mental para resolver sumas y restas.
- Exploración de estrategias de cálculo aproximado de sumas y restas.
- Selección de estrategias de cálculo de suma y resta, de acuerdo con la situación de los números involucrados.
- Sumas y restas ensituaciones que presentan los datos en contextos variados; análisis de datos necesarios e innecesarios, pertinencia de las preguntas y cantidad de soluciones del problema.
- Resolución de problemas de suma y resta que se resuelven en más de un cálculo, por medio de diversos procedimientos.
- Resolución de problemas que involucran algunos sentidos de la multiplicación- series proporcionales yorganizaciones rectangulares-, inicialmente por medio de diversos procedimientos y luego usando diferentes cálculos que permiten resolverlos. - Exploración, reconocimiento y uso de las características de figuras para distinguir unas de otras.
- Reproducción de figuras que contienen cuadrados y rectángulos como medio para analizar algunas características.
- Establecimiento de relaciones entre distintasfiguras geométricas (cuadrados, rectángulos y triángulos).









- Resolver problemas que involucren al sistema monetario y se relacionen con las operaciones trabajadas.

Unidad 3
- Exploración de diferentes contextos y funciones de los números en el uso social.
- Resolución de situaciones de conteo de colecciones de objetos.
- Lectura, escritura y orden de números (dieces ycienes)
- Exploración de las regularidades en la serie oral y escrita en números de diversa cantidad de cifras.
- Resolución de problemas que involucran el análisis del valor de la cifra según la posición que ocupa (“unos” y “dieces”). - Resolución de problemas de suma y resta que involucran los sentidos más sencillos de estas operaciones.
- Resolución de problemas que involucran algunos...